本报记者郇恒吉 高建璋 见习记者田宗媚

    很多学生和家长对于数学竞赛依然热衷本报记者 徐升 摄

    教育部日前规范和调整了部分高考加分项目。新政规定，2011年秋季进入高中阶段一年级的学生，获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。22日，记者就此采访了日照市知名高中奥赛辅导老师、奥赛培训机构、参赛学生及教育局等。

    “早就盼着取消奥赛保送的政策，现在的奥赛过热，已经偏离了奥赛的基本精神和原则。”日照一中物理学科奥赛辅导老师冯立迎对于取消“奥赛保送”的政策非常支持。

    在一些家长和学生眼中，拿奥赛奖牌是保送上大学进名校的一条捷径。作为一名优秀的奥赛辅导老师，冯老师对此感触很深：“奥赛并不适合所有的学生，只有对此有兴趣并有学习余力的学生才可适当发展。”

    冯老师告诉记者，“奥赛学习可以作为一科‘校本课程’兴趣小组的形式出现，学生可通过自己的兴趣、爱好和特长选择，让学生在学习中真正享受到兴趣带来的快乐，从兴趣学习中获得自身素质的提高。”

    日照市两家奥赛专业培训学校之一的阳光奥赛培训学校校长付玉先告诉记者：“保送政策调整后，有的家长动摇了，但大部分家长还是支持孩子报班。”

    “现在，各年级学生的考试分数中都有一定比例的附加分，许多家长就是看中了这一点，希望孩子不在此类题目上输给别人。”付校长说，只要高考的指挥棒还在，无论保送政策怎么调整，都不会对奥赛培训的招生产生太多影响。

    日照一中高一学生王程上个月刚刚参加了信息技术奥林匹克竞赛。她说自己对信息技术比较感兴趣。

    “奥赛的知识在平时很少用到，不过对拓展自己的视野很有帮助。我决定今后专心投入基础知识学习，暂时不会参加相关比赛了。”王程表示，虽然不再比赛，但对信息技术的兴趣没变，以后可以通过上网、请教辅导老师继续学习，发展自己兴趣，拓展自己的视野。

    王程的母亲表示，她会尊重孩子的意愿。“孩子对信息技术兴趣浓厚，参不参加奥赛并不重要。”

    厉侃，2010年毕业于日照一中，凭借2009年参加第26届全国中学生奥林匹克物理竞赛(山东赛区)国家一等奖，获得了保送进入清华大学的资格，目前就读于清华工程力学系。

    对于此次奥赛保送政策的调整，厉侃表示调整各有利弊，“一方面可能会去掉奥赛带来的一些浮夸、功利的东西；但另一方面，或许会关闭了那部分对奥赛学科真正感兴趣的学生迈进大学的大门，打击这部分学生的积极性，最终又回归到死板的学习中。”