□赵兴超

    近日，按照教育部要求，泰安中小学校要确保学生每天在校内能进行至少一小时的课间操、运动训练等体育活动。为确保该规定的施行，市教育局公布监督电话，接受社会各界监督。

    为保证中小学生的体育运动时间而采取强制安排锻炼课程的行动，在一定程度上替部分爱玩的孩子们争了一口气。制定如此完善的体育锻炼制度，又兼以严格监管落实，教育部门可谓用心良苦。而笔者认为，这样做虽保证了锻炼的时间，却难以保证锻炼的效果。学生的体育锻炼，应当由兴趣所引导而非规定所强制，仅仅依靠每天在校一小时的锻炼，与体育锻炼的意义相去甚远。

    近年来，中小学生身体素质问题日益凸显，小胖墩小胖妞出现的几率越来越多，学生体育锻炼的重要性显而易见。然而，繁重的学业负担、上不完的课余兴趣课程，压榨着学生的锻炼时间，在学业为重的前提下，体育锻炼被逐渐忽略。强制保证学生的在校锻炼时间，对减少小胖子有着不可替代的作用，而课余时间的锻炼，也应当成为重要部分。可在繁重的课业及兴趣班重压下，孩子们往往求锻炼而不得。

    其实，倒退十年来看那时学生的身体素质，比如今的孩子要好得多。那时，家长们还没有把孩子的周末用兴趣班填满，孩子们可以四处疯跑疯玩。一到周末，胡同里、草坪上尽是踢足球、打羽毛球的孩子。在学校课间十分钟，常常能见到孩子们拿着乒乓球拍抽空打上一局的场景。而如今，不是孩子们贪玩的天性消失了，而是各种各样的“加餐”学习把孩子们的时间挤没了。

    笔者以为，让学生进行体育锻炼的目的，不仅仅是强健身体，更为重要的是获得体育不断超越自我的精神，用其引导人生。学业只是学生生活的一部分，只有勇攀高峰、坚韧不拔的体育精神相伴，才能让孩子们获得更为健全的人生资本。如有兴趣引领，体育锻炼又何须依赖学校强行规定的每天在校锻炼一小时呢？