培训看菜单,学啥自己挑

我省公务员自上而下形成学习热潮

2011年12月08日　作者:
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　　干部们正在认真地参加培训。

本报记者　郭静
　　在年终的繁忙工作中,济南市市中区的处级干部林强(化名)还是抽空去书店买回了几本书,其中一本是《沉思录》,“惦记很久了,听说是温家宝总理的枕边书。”自2009年4月,山东省委宣传部、省新闻出版局发出通知,全省各级干部每年至少阅读3到5本图书。林强早已超额完成了任务。
　　65门课程很齐全
缺啥就学啥
　　作为一名在街道办工作的干部,济南市市中区的林强经常忙得脚不沾地。“看书学习的时间越来越少”,他感叹。但同时,他坦承,要做好本职工作,必须不断学习,“否则很难适应新形势,会有一种危机感。”
　　“以前的培训学习多集中于马列经典、时事政治等方面,理论性较强”,林强说,而且以前的培训课程固定,自主性和灵活性不够,“你想要学的知识,可能培训并没有设置。”
　　自2010年开始,市中区开始改进学习方式,尝试自主选学。“比如今年共有65门课程,既有理论的,也有实践方面的,还有具体解决现实矛盾的,如我选的《公共危机管理》和《做自己情绪的CEO》两门,从中我学到了很多实际东西。”
　　“全区800多名干部,区里统一提供菜单式培训课程,干部可以结合自身发展和岗位需求自主选择培训课程,需要什么学什么,缺什么补什么。”市中区委组织部干训科赵科长说。
学分完成合格
才能提拔使用
　　学习,已经不仅仅是公务员个人的事情,而成为一项组织任务、政治要求。
　　“年终考核中有一项是‘述学’,”林强说,这一年你学了什么,有什么收获,学习的情况列为考核的一个指标。为此,市中区规定每5年作为一个周期,培训1天按6学时折算成1学分,要求5年内处级以上党政领导干部累计培训时间不少于3个月(90学分),科级及科级以下干部累计培训时间不少于2个月(60学分)。
　　同时,把干部学分完成情况,作为干部选拔任用和年度考核的重要依据,明确规定干部提拔使用应当达到规定时间的培训。
　　这几乎是一种自上而下的学习热潮。2010年,省委宣传部牵头在全省开展了“两带一创”主题学习活动,即“领导干部带头学习、领导班子带动学习,争创学习型党组织”。
　　“我省加强了县以上党委(党组)中心组建设,形成了省、市、县三级领导干部集体学习体系。”省委宣传部新闻发言人、省委宣传部副巡视员王世农说,省委中心组每年至少举行一次读书会,每月组织一次辅导报告会,每年围绕重大理论与实践问题,组织一次大规模的调研活动。
　　据了解,自2009年以来,全省县级以上党委(党组)中心组举办读书会2000余场、专题辅导报告会一万余场。全省县级以上领导干部每人每年参加集体学习时间不少于15天,计120个学时。
持续学习热
源于“本领恐慌”
　　在已经形成“建制”的学习中,为什么学,怎么学,学什么,学习成果如何转化,成为各级机关致力于解决的关键。
　　作为全省最高级别的读书会,山东省委理论学习中心组读书会至少每年一次。“马列选集、毛选、邓选和江选,这些都是理论学习的经典”,据今年参加读书会的一位官员说,但在近些年,学习的内容已不仅限于这些理论,更多的内容着眼于经济知识、全球化及现实矛盾的挑战等。
　　“理论修养要深厚,解决现实问题的能力也要强,要有本领。”他笑言,“不是有人说现在的领导有‘本领恐慌’吗?没有本领,怎么能当得了好领导?不持续学习,怎么会有本领?”
　　这几乎成为众多公务员的共识。在林强所购买的书籍中,除了《沉思录》,大部分是管理和经济方面的书,“一句话,经世致用吧。”