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代表委员关注学校和留守儿童
让孩子们享有公平的教育
  • 2012年02月11日  作者:
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  政协委员 德州市新湖南路小学教师 赵强
  政协委员 德州市梁子黑陶文化有限公司 梁丽霞
  人大代表、德州市实验小学校长 刘呈祥
  人大代表、德州北园小学校长 苏霞
  人大代表、禹城市十里望乡食用菌合作社社长 牛秀珍
  孩子是祖国的未来和希望,两会期间,众多政协委员和人大代表关注孩子的教育和安全问题。留守儿童、校车安全频频出现在代表委员的议案提案中,对孩子的关注是对未来的负责,两会期间,我们一起关注未来。
建立留守子女教育体系
  由于长期缺失亲情,“留守子女”的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益突出,并演变成社会问题。
  “政府可以组织有关专家和机构对“留守子女”现状进行调研,从理论和实践上提出建立相关教育和监护体系的指导性意见与建议。
  赵强建议,由基层学区、学校和共青团牵头,联合妇联、工会、村委会和派出所共同构建“留守子女”健康发展的教育和监护体系。对未能履行监护职责的家长(监护人)采取行政或法律手段,保护“留守子女”健康成长。

在家门口就能打工
  德州每年外出务工的人数达140多万,留守儿童达15.6万人,留守儿童在成长过程中缺少父母情感上的关注和呵护,以及在思想认识和价值观念上的正确引导,极易产生认知上的偏离和心理异常,一些青少年甚至走上了犯罪道路。
  梁丽霞建议国家以及各地政府大力发展民间手工业,让农民足不出户获得收入,减少外出务工人员,让更多的留守儿童父母留在家乡工作。从根本上解决农村留守儿童问题。

教育资源布局要合理
  德州市的优质教育资源过于集中在德城区,近几年德州城市人口不断增加,城区面积不断扩大,优质教育资源的培植却没有跟上。
  通过优质教育资源的合理布局,消除薄弱学校,实现均衡发展,在此基础上优先打造质量较高、各具特色的知名学校,优先满足区内市民需要,积极吸引周边及外地居民前来居住、就学。除了提升教师业务水平外,还要加强教师价值观、理想和信念的教育和引导。
城乡学校“结对子”
  “几起严重的校车安全事故都发生在农村,农村中小学撤并,整合优质教育资源目的是好的,但是没有考虑到孩子上下学路途远近及交通工具的问题。”苏霞说,部分农村距离较远的教学点可适当保留。
  苏霞建议在农村小学教学资源的配备上,占有优质教育资源的学校可以与农村小学结成对子,把优质的教育资源送到偏远的农村学校。
为学生提供安全校车
  2011年,甘肃等地发生校车事故,“让人高兴的是,外地的校车事故发生后,德州立刻对校车进行了安全检查,让市民放心。”牛秀珍说,农村校车超载的现象比较严重,多名家长联合为孩子租辆车,安全性很难保证,且为了减少成本,出租车司机往往会超载、超速。牛秀珍说,现在一些中学的学生每周放假回家时,没有专门的接送车辆,只能搭乘公交车,这也无形中加大了危险系数。
  “我认为应该由政府主导,为学生提供‘安全专列’,保障学生乘车安全。”牛秀珍说。

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