寒假实践作业孩子们做得咋样

有的作业需家长配合,不少家长不适应

2012年02月14日　作者:
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　　小学生的“春联"作品。

　　日照金海岸小学二年级学生为春联画的配图。　　　　　　　　　　　　　本报记者　张萍　摄

　　本报记者　张萍
　　　　日照市各中小学已经开学了,金海岸小学2年级1班的学生交上了他们假期的实践作业。虽然作业量不多,但是做起来却挺麻烦,不少作业不仅要动手动脑,还要家长的配合,不少家长连称不适应。

　　13日,记者来到日照市金海岸小学,二年级一班的班主任张念萍告诉记者,国家教育部门规定小学二年级以下不允许布置书面作业,因此,为了让孩子寒假过的既快乐又有意义,让孩子多了解一下中国的传统文化,以及能够多和父母沟通,所以就选择了布置实践性的作业。而且通过学习中国的传统文化也可以将其内化为孩子的文化修养,学习做人的道理,对于孩子的长远的发展很有益处。
　　张念萍还告诉记者,布置这样的作业已经不是第一次了,日照金海岸小学自2008年建校以来就一直注重学生的综合素质,每年都会给学生布置一些实践作业,让学生在实践中成长。今年的作业情况质量也比往年要好,许多学生非常用心地完成作业。比如写春联,许多孩子都是经过长时间的练习才动笔写的,本来班里要选出5副参加学校的比赛,现在可以参选的对联远远超出了预期。
　　不过在写读书笔记方面要稍逊一些,作业质量参差不齐,有的学生家长工作忙,也不太善于动笔,所以读书笔记没有其他实践作业完成得好,不过大多数家长还是非常用心。

　　◎作业一
为写春联,先让爷爷教毛笔字
　　寒假里,二年级学生小瑞(化名)的一项作业就是写一副大对联。老师让每人自己用毛笔字写一副对联,开学以后参加学校的评比。为了完成这项作业,在爷爷的指导下,小瑞年前就开始练习毛笔字,直到练得差不多了,才开始动手写对联。虽然只是一副对联,小瑞却花费了十几天的时间。
◎作业二
春联配画,整整摆弄了5天
　　另一项作业就是背诵至少10副春联并为10副春联配画。“中国的春联内涵丰富,为这些春联配画绝对不是一件简单的事情。”家长刘女士说,这些春联的内涵大人理解起来都不是那么充分,何况一个孩子了。
　　为了给春联配画,刘女士和孩子一起反复研究,尤其是一些有意境的情景很难用现实中的画面来展示。为了帮孩子完成作业,刘女士只好亲自上阵,帮孩子写作业。
　　据刘女士介绍,给10副春联配画女儿整整做了5天,有不少还是她帮忙代画的,看着孩子那么发愁,就忍不住帮她分担一点,替她画,毕竟这也不是什么书面作业,应该没什么关系。
◎作业三
做民俗手抄报,得上网查资料
　　让学生们做一份年味十足的民俗手抄报考察他们对于传统文化习俗的了解。
　　“关于中国的传统文化春节,二年级的小孩子了解的并不多,儿子为了做手抄报就上网搜集各种各样的知识,如新年的由来,民间谚语等,这样的学习方式轻松有趣,这样的作业孩子也喜欢做,而且可以增长不少知识,比起死记硬背要强得多。”家长刘先生说道。
◎作业四
写读书笔记,有的家长不称职
　　读书笔记是家长最为头疼的作业,因为这个作业家长和孩子要共同完成。老师要求家长每天给孩子念《爱的教育》,并且要一起交流,每周家长和孩子还要各自写一篇读书笔记,写写各自的收获和感受。
　　据了解,这个作业是完成率最低的一个。一直到临近开学前三天,有的家长在检查孩子作业时才突然想起来还没买书。
　　家长李先生无奈地说,感觉这个作业也没有用,而且我们对于这个作业也十分发愁,好多年不写东西了,现在却要和孩子一起写,都不知道该怎么写了。
　　“本来以为只有我没有完成,上午给几个孩子家长打电话发现他们也没有完成,趁着这几天赶紧补这个作业。”
　　　　　　　　(本报记者　张萍)