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朗诵课文动感情教育专家哭出声
名师于永正来聊教授语文课
  • 2012年02月23日  来源:齐鲁晚报
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  于永正在和学生交流。  本报记者 李军 摄
  本报聊城2月22日讯(记者 陈洋洋 通讯员 王金涛 魏红梅) “母亲无数次地抱过我,我却只抱了母亲这一次。”22日,全国著名教育专家于永正走进聊城建设路小学,在课堂上他教学生朗诵课文,读到动情处他也哭了起来。 
  22日下午,全国著名教育专家于永正走进聊城建设路小学,给学生们上了一堂与众不同的语文课,学生们听得很入神。在朗诵课文《第一次抱母亲》时,他整节课几乎只有一个“环节”,就是带着学生一遍一遍地读课文,用“开火车”的方式,让学生们按座次一个个起来朗读,边朗读边给学生指导。
  “我看见有两行泪水,从母亲的眼里流了出来。”于永正给学生们现场朗诵了一遍课文,在朗读结束后,他“不顾形象”当着现场几百名师生哭出声,台下爆发出了掌声,听课的老师也被感动哭了。
  记者注意到,在整堂课中,学生们带的练习本全部都没用到,一节语文课,孩子们一个字都没有写。全程不讲段落分析和概括主题,并且不让学生们写一个字。于永正说,语文课应该返璞归真,语文课堂上最重要的就是让学生学会朗读,朗读的时候要读谁像谁,用情感感受课文。
  年过七旬的于永正还给年轻教师们传授“秘诀”,他说,在教学生们朗读课文时,一定要避免一个误区,那就是去掉“花架子”,让孩子们像平时说话一样去读书,因为日常生活中的说话最充满情感。
  “孩子们读的不是字词,而是一个个故事。”于永正说,在语文教学中,学生们应该读出课文中人物的感情,读谁像谁,把握好角色。  
  该校的年轻教师拜于永正为师,学习了不少课堂改革的方法。其中一名年轻的教师表示,于永正的课去掉了繁琐的段落分析、抄写字词等程序化的环节,学生们在阅读中发现了阅读的魅力。
  四年级学生李紫琦说,她很喜欢于永正老师的课,朗读时,课文里的故事像放电影一样流畅,一个场景接一个场景地浮现在眼前。
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