当前位置:齐鲁晚报数字版
3 上一篇    下一篇 4 放大 缩小 默认
爱为师德之本无爱便无教育
  • 2012年02月27日  来源:齐鲁晚报
  • 【PDF版】
  实际上,师德问题也一直受到教育部的重视。教育部将制定教师专业标准,其中突出强调师德,教师要履行职业道德规范;同时,还强调了学生主体地位,要求教师要尊重学生,关爱学生,充分发挥学生的主动性。
  这些教师标准(征求意见稿)强调,幼儿园教师要将保护幼儿生命安全放在首位;要尊重幼儿人格,平等对待每一个幼儿,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。小学教师要信任小学生,尊重个体差异,主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。要尊重教育规律和小学生身心发展规律,为每一个小学生提供适合的教育。
  多年来,中国中小学教育同质化现象严重,并广受诟病。中学教师专业标准征求意见稿强调,中学教师应尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要;尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。
  李燕杰是著名的演讲家、首都师范大学青年教育艺术研究所名誉所长。30年前,他就被媒体称为“全国第一个德育教授”,全国许多媒体都登过他的事迹。由于这样的原因,师德建设几乎成了他责无旁贷的事情。
  李燕杰认为,一个老师应该“敬业,爱生,教书,育人”。如果一个老师不敬业,不爱学生,那么这老师根本就不合格。他在《师德断想》一文中,对师爱有这样一段论述。“爱为师德之本,无爱便无教育。爱可以塑造人的美好心灵,爱可以开掘人的智慧,爱可以开阔人的胸怀。爱,利于德,利于智,利于体,也利于美。”
  “我生在一个教师之家,父亲、母亲、姑姑都是教师。12岁的时候过儿童节,我参加征文比赛,写的题目就是《我的最高理想就是当老师》。我当时写道,我是男孩,我的第一志愿是当英雄,第二志愿是当个文学家、诗人,但最后的抉择是当老师。因为英雄、诗人都是好老师培养出来的。”李燕杰对教师的职业非常热爱,认为讲台是他实现人生理想的舞台,而不仅仅是一份养家糊口的职业。
  “对孩子体罚的老师,我也见过;对孩子分成三六九等的老师,我也见过;委屈孩子的老师我也见过,”李燕杰说,“当时虽然只有十二岁,小小年龄的我就觉得,老师应该是社会上最好的人,教师不应犯这些错误,不应该委屈学生,不应该不平等。”
  “当时家家供奉着天地君亲师,师就是老师。当老师就要有师德。有时候,学生和老师的矛盾很大,学生不尊敬老师,老师也不热爱学生。有的老师爱学生,也教不好学生,不会教。这种情况下,我积极倡导教育艺术。现在80后、90后,这些孩子不好教。不好教也得教,不能不教呀。”李燕杰说。
  李燕杰还对绿领巾、坏学生问题进行了评论:“给差生戴绿领巾的问题,属于在常识线以下的问题。我主编的《教育艺术》杂志有个规矩,谁也不准写坏学生,不准出现这个词,孩子这么小,只有坏老师没有坏学生。”
  李燕杰说,他读小学的时候也曾被老师当成坏学生,并因此转了学。在原来小学读书的时候,有一个老师是外地人,普通话标准。“老师发错音的时候,我拿着中华大字典,然后举手说,老师读错了。他就不高兴,认为我是坏学生。他调了几个座位,专门让像我这样的“坏学生”坐。李燕杰回忆说,“我父母都是搞教育的。我就提出,不在这儿念了。我转到史家小学后,这里的老师见了我说,‘听说你是××小学的坏学生’,先给我来了个下马威,但他很聪明,他随后说,‘男孩不调皮,成不了大器。你可不可以到我这儿来办壁报。’从那时起我就开始办壁报。我觉得这个老师就有师德,他从心里爱你。这促使我非常重视老师的道德观念。”
  李燕杰一直提倡,“学生是我师,我是学生友;青年是我师,我是青年友。老师的品德要内化于心,外化于行”。现在的许多老师往往将成绩作为惟一的评价标准,学习差就是差生。实际上,学习成绩差不一定是差生,将来也可能成为大人物。曾国藩曾是有名的笨小孩,1830年曾国藩十九岁,他的父亲觉得真教不出来,送给朋友汪老师来教曾国藩。汪老师也认同曾国藩太笨了。然而,曾国藩后来成为具有文治武功的重臣。
  有个老师曾有这样的困惑,“有的学生受金钱思想污染,认为钱是万能的,我怎么教育他,也不买账。整天一句话:‘我爸有的是钱。’上课说话,做小动作,作业拖拖拉拉,哎!我实在没办法了。”
  网友对此有各种各样的解释,“学习差不代表能力差,写一大堆作业有用吗”“人家不想学那些书本知识是他的自由,你不要干涉”“事实证明,现代的企业家很少有学习拔尖的。很多都是退学的。”
  也有人支招说,“我觉得这需要老师和家长的共同努力才可以解决。如果家长觉得自家有钱,孩子学不学习无所谓,那老师不论怎么教都不会有很大的效果;如果家长希望孩子学好、将来有出息,就不应该给小孩子灌输金钱是万能的观念,可以适当编造一些善意的谎言比如说家里破产了、没钱了,适当降低一下生活水平等,让孩子有一种奋斗的动力。小孩子的本性都是天真的,只要正确引导一定能够走上正轨。”
  这一例子也可看出,学生的思想各种各样,老师的教育需要对症下药,这对老师实在是一个太高的要求。老师提高师德标准、提高教育艺术的时候,社会和家长也不能对老师的要求太过苛刻。学生在成长的道路上不仅需要鲜花和掌声,也需要批评,甚至需要挫折,这都是他们人生之路的宝贵财富。 
3 上一篇    下一篇 4 放大 缩小 默认
通信地址:中国 山东省 济南市泺源大街6号F15   邮编:250014   E-mail:wl@qlwb.com.cn
电话 新闻热线:96706   报刊发行:0531-85196329 85196361   报纸广告:0531-82963166 82963188 82963199
副刊青未了:0531-85193561   网站:0531-85193131   传真:0531-86993336 86991208
齐鲁晚报 版权所有(C)   鲁ICP备05004346号