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- 2012年04月18日
来源:齐鲁晚报
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本报记者 李晓闻 高考前,有考生跳楼自杀似乎已经不是新闻,没想到就连小学,也会有孩子跳楼,怀疑是与家长发生争执所致(本报4月17日C03版曾报道)。孩子跳楼为哪般?类似事件频频发生,给监护者和教育者敲响了怎样的警钟? 大学生跳楼,有人理解为就业压力大;高中生跳楼,有人理解为高考压力大。如今甚至连十来岁的小学生都开始有了自杀的倾向,我们又该作何解释呢?学校或许存在一部分诱因,比如对孩子施加压力过多、批评不得法等等,但隐藏在背后的深层次原因恐怕还在于家庭教育问题,家长对孩子的娇惯、不合理的期望值以及对孩子心理变化的漠视,都是孩子爬上窗台打算轻生的一把推手。如果孩子自私任性,家长有责任给孩子纠正坏习惯;如果孩子性格脆弱,家长有义务教给孩子如何坚强;如果孩子一时受委屈情绪难以恢复,家长应第一个送出安慰和鼓励。总之,作为孩子的第一任老师,家长的责任远重于学校,而让孩子健康快乐地成长应该是家长的首要义务。 岛城这名12岁的轻生男孩被救下了,不代表他从此没有轻生的念头。花骨朵般的年纪,如何让孩子们面向阳光绽放,而不是在阴影中自卑、自怜甚至自杀,家长和学校应扪心自问。在生命教育和心理健康指导方面,家庭、学校教育不可缺位。尤其是家长,有时间应多和孩子沟通,培养孩子对生命的尊重和热爱,呵护好每一个成长中的“花骨朵”。
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