本报10月17日讯(记者 匡璇 通讯员 于滢源) “老师与我们的互动更多了,我们也听得更带劲,这样的课堂让我们觉得老师很用心,知识不枯燥了。”10月9日,曲阜师范大学管理学院青年教师公开课开讲。根据学院专业特点,该学院对原有教学流程和教学方式进行审视和思考,推出13堂青年教师公开课和1堂教学名师公开课,已开展的公开课都得到师生一样好评。
“今天院领导都成为我们的‘学生’了。认真备课是第一环节,备课不仅仅是在纸上准备,更要在心理上、思想上准备,这样走上课堂,自己才能有底气,才能有的放矢,游刃有余。”第一场公开课的主讲老师肖妹对记者说。
由学院党委书记带头走进青年教师的公开课堂,既检验青年教师的教学水平,也对学生的课堂表现进行考查。公开课以一种透明性、开放性的方式,增加了青年教师提高知识储备与课堂教学技巧的紧迫感,是一种难得的自我沉淀,让教师更加有认真劲儿。
刚刚上完公开课的郭斌老师感慨道:“讲课是门艺术,不仅仅要将知识讲透讲明白,更重要的是讲课的方式和手段,如何将知识点赋予吸引力,如何引导学生主动思考等问题是需要认真研究和总结的。教学,我们必须得是专业的。”此次青年教师公开课强调教师的本位回归,以学生为本,鼓励教师不但成为专业领域的行家里手,还要成为广大学生的亲密朋友。“每堂公开课以后都会进行师生评课,及时反馈给授课老师,把优势和不足找出来,以此促进教师个人成长和课堂教学质量的不断提高。”
如何保证高质量课堂的常态化和长效化呢?学院为此建立了学院领导班子督察、教研室培训指导、全体教师相互学习、学生评价反映的机制,特别强调学生议评反馈结果的有效性。同时,还实行物质奖励与精神奖励并举的激励竞争机制,努力让每一位老师都能以上公共课的状态和标准完成今后的每一堂课。
“我们希望通过公开课引导青年教师对原有课堂教学方式再思考,回归教书育人初心,探索一种有新思想新味道的‘学术型’高校课堂教学范式。”管理学院党委书记刘进说。
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