文/片 本报记者 侯艳艳

    7日，岱岳区教育局发布招聘教师和支教人员公告，不少毕业生同时报考了两个职位（教师和支教人员）。岱岳区已招聘了100名支教人员。支教人员目前的生活状态如何？记者了解到，许多毕业生认为，教师是个受欢迎的职业，由于教师编制紧张，毕业生愿意先支教再报考教师。

    毕业生一次报考俩职位

    8日上午，记者来到岱岳区人力资源市场，这里正在招聘教师和支教人员。大厅的电子显示屏上显示着各乡镇（街道办事处）的招聘计划及专业。记者了解到，通过资格审查后，几名毕业生同时报考了教师和支教人员。现场工作人员介绍，上午报名的十多名毕业生，所有的人都报考了支教人员。

    刚从山东一艺术院校毕业的大学生小薛同时报考了教师和支教人员。在她看来，如果考不上教师，暂时当支教人员也不错。“我觉得，支教人员可以积累些教学技巧，现在教师编制很紧张，在农村磨练两年，再考在编教师也可以。”

    小薛说，如果能考上支教人员，会放弃目前的临时工作。支教人员与在编教师虽然有差别，但教师是个很受欢迎的职业，工作一至两年后，报考在编教师时，笔试成绩会加5到15分，这对我很有吸引力。”

    记者在招聘简章上看到，经录用后，支教人员与乡镇（街道）签订服务协议书，服务期限为两年。服务期满，可自主择业，也可由各地根据当地实际续签服务协议。在学校服务期满1年、2年、3年的支教人员，凭工作证明和年度考核合格证明，在报考在编教师时，笔试成绩上分别可以享受5分，10分，15分的加分。

    支教是教师生涯开始

    据了解，岱岳区目前已经连续招聘了三批支教人员。这些人员大多被分配到各乡镇中小学从事教学工作。

    8日，记者来到岱岳区一乡镇。教师张力（化名）在这里任教一年多，她和学生们相处得非常融洽，工作态度得到学校领导的认可。工作一年多，她积累了一些教学经验，教学技能也变得娴熟。这让她坚定了一个信念：支教结束后报考在编教师。“加分政策是推动我报名支教的主要动力，支教是教师生涯的开始，我会沿这条路走下去，直到考上在编教师。”

    张力说，其实，在每个支教人员心中，都有考上在编教师的梦想，让自己有个归属感。“男朋友不在当地。如果工作稳定，我们就在镇上买房子。”张力说，目前他们还没决定在哪安家，等工作稳定后再说。“同批的支教人员，已经考走一半了，剩下几个人，也在准备教师考试。”

    陈刚和张力一起来到该镇，他说，目前支教人员享受的福利和在编教师一样，工资待遇也不比他们差，同样能获得市、区的各种荣誉。没有编制、无法评职称是他的一块心病。“既然可以在考试中加分，为什么不去试试呢？考上教师就去掉了这块心病。”陈刚说。支教人员所在的学校，对他们实行了包容政策，“考上在编教师，我们应该祝福他们。”陈刚所在学校的一名负责人说。

    加分政策是报考动力

    记者从岱岳区教育局了解到，2009年全区共招聘支教人员100人，今年将招聘140人。支教人员在岱岳区乡镇学校中所占的比例正逐渐增加。

    “报考支教人员时，压力相对较小，还可以享受加分政策，很多想当教师的毕业生都争相报考。”岱岳区教育局工作人员说，报考教师的人员笔试结束后，根据成绩由高到低，按1：3的比例确定面试和说课人员名单，支教人员的比例则放宽至1:1.5。

    “目前近一半的支教人员从事音乐、体育、美术和信息技术等学科的教学，这些教师在乡村中小学相对缺乏。通过补充支教人员，可以促进学生的全面发展。”岱岳区教育局相关工作人员说，目前，全国乡村中小学普遍存在教师年龄老化的现状，岱岳区也有类似的情况。“招聘的支教人员年龄多在28周岁以下，除解决一些乡镇师资不足外，还能提升教师整体活力。”这名工作人员说。

    “支教人员为全区教育发展起到巨大的推动作用，他们报考教师时实行加分政策，这是一种认可和激励。”教育局工作人员介绍说，目前支教人员基本工资待遇较高，报考教师也可享受加分政策，因此报考支教人员成为不少大学毕业生的选择。