“学生都是我的娃”

    陈月英:像母亲般温暖

    “干妈，节日快乐!”阳光小学教师陈月英，收到了不少“孩子”的祝福，她教过的学生都喊她干妈，她曾经接十多个特殊的孩子回自己家住。

    “孩子上高一了，陈老师是我见过的最好的老师。”杨女士的孩子小秋是陈月英6年前的学生，今年上高一了，每年教师节，母女两个还是准时给陈月英送祝福。杨女士说，2004年，她被派去大连学习10天，丈夫又要上班，经常一两个星期不回家。正在为难的时候，陈月英就主动把小秋带去自己家里住。“小秋感冒发烧，陈老师一夜不睡觉。”杨女士说，她外出学习期间，小秋给她打电话，说感冒了，陈月英老师亲自喂她吃药，晚上搂着她一个被窝睡，老师怕小秋半夜发烧，一夜没睡觉。“比我们自己照顾得还好，我当时就哭了。”杨女士说。

    在陈月英的家里，至今还珍藏着5张照片，一张是调皮生小晨正在做作业，另外四张是女生小骞在陈月英家过生日吹蜡烛的场景。原来，小晨父母离异，有些叛逆和调皮，奶奶管不了他，就来找陈月英帮忙，陈月英想了想，决定把他带回家“管教”一阵子。“孩子比较任性，吃饭、做题都得在旁边看着。”陈月英说，叛逆调皮的小孩更不能管得太紧，只能慢慢感化他，小晨住了半年，才回自己家住。照片中吹蜡烛的小骞今年已经上大二，每次一放假先往“干妈”家跑。她妈妈李女士说，小骞上小学时，自己在外地，母女俩很少见面。陈月英经常叫小骞回家住，连生日也在她家过。

    “班里的学生都是我的孩子，我不管谁管?”陈月英说，当了十多年老师，她最大的收获不是教了一批学生，而是得了一群喊干妈的“孩子”。

    “举头望明月，我叫靖德刚”

    靖德刚:“非著名优秀教师”

    “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，我叫靖德刚。”在教师节前一天，聊城八中初二(7)班班主任靖德刚在学生给他写的信中，看到他曾经在班内做自我介绍时用的这句顺口溜，会心地笑了。

    9日下午，记者见到靖德刚时，他正在赶制校报。靖德刚说，这期校报他做了一个教师节专题，在表达对老师的祝福的同时，今年他更注重让老师们注意身心健康，专门搜集了很多健康知识，准备教师节当天发给老师们。

    初二(7)班主要是进城务工农民工子女和来自乡村的孩子，因此又被称作“农村

    班”。靖德刚说，来自乡村的孩子更刻苦、更努力、更善良，希望通过自己的努力，让更多的人知道乡村的孩子也是最棒的。

    “往年学生们会买花、买贺卡，今年我特意嘱咐他们不要买了。”靖德刚说，他让学生们给老师写一封信，并强调写给其他任课老师而不要写给他。学生们跟班主任更亲，但每个老师都为他们的学习和成长付出了大量心血，因此想趁教师节让他们知道感恩所有的老师。

    学生小宇在信中写道，靖老师风趣幽默，依然记得靖老师那句自我介绍:“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，我叫靖德刚。”

    盲人教师

    袁守波:引领孩子走出黑暗

    有这么一个老师，他是光明的使者，引领那些无法看到光明的孩子走出黑暗的深渊。

    袁守波是聊城市特殊教育学校的针灸推拿老师，他是一个盲人。自2006年从教以来，培养了很多盲人推拿师。

    “手要这样，在背上来回翻滚。”9日上午，袁守波握着学生的手，一点一点地教给盲人学生推拿的手法。“他们都看不见，我必须手把手地教”。由于袁守波兴趣比较广泛，他现在还担任学校的科学、社会、生物老师。

    袁守波2005年毕业于泰山医学院，今年31岁，从事盲人教育5年。15岁时，一次意外中眼睛受伤，视力下降到0.1。“眼睛没受伤之前，我在聊城一中上学，学习成绩还不错。”当时袁守波接触到很多盲人，他们没有受过教育，但是他们很喜欢学习，袁守波一有时间就会教他们学知识。“那时候我就是他们眼中的‘小老师’。”

    2003年，袁守波凭着自己的努力考上了泰山医学院针灸推拿专业，毕业后本来可以去医院做个医生，但他依然选择到特殊教育学校做一名针灸推拿老师。“我理解盲人的痛苦，想通过自己的努力让盲人学到一技之长去谋生存。”

    他说，残疾人由于身体的缺陷很自卑，做事缺乏信心，如果能接受正规教育，他们的潜力也很大。于是，他暗下决心，一定要帮帮他们。

    如今，袁守波已经送走了4届学生，很多都在聊城市区开起了盲人按摩店。

    课文改编成歌曲

    赵朝英:会谱曲的语文老师

    “小时候我最喜欢桂花，它是我儿时的童话，点点桂花，像天上星星，金秋时节枝头上挂……”从2005年起，在莘县实验小学语文教师赵朝英的课堂上，经常飘出这样的歌声，五年来，他将不少课文改编成歌曲，这种独特的教学方法深受孩子们的喜爱。

    9日上午，记者联系到赵朝英老师的时候，他正忙着排练教师节的节目。他有音乐特长，能弹奏十多种乐器，还擅长谱曲和撰写歌词。在他的努力下，学校的课堂文化大大丰富，他还独创了一种教学方法———将语文课文改编成歌词，自己谱上曲调，让课文的内容随着歌声流人孩子们的心田。

    “带露珠的月季花呀，晶莹清香美如画，有一位小姑娘来花前，轻摘花瓣手捧抱回家。送给妈妈一个惊喜，祝福妈妈一句话……”赵朝英介绍说，这是他根据三年级语文课本里《花瓣飘香》改编的，课文主要讲小姑娘的妈妈生病后，小姑娘跑到花园里“偷”摘了几瓣花瓣送给妈妈祝福。“偷”花时被花园主人发现了，问明原因花园主人深受感动，买了两盆花，一盆送给了小姑娘。“孩子们一听歌，就理解课文内容了，并且印象很深。”赵朝英说。记者了解到，他带的班级语文成绩一直很好，孩子们也很喜欢他。

    五年来，赵朝英教了好几个年级，他改编的课文也有七八十篇。无论教哪个班级，都深受孩子喜爱。“由于课堂时间有限，一般在课前十分钟的时候教给孩子们唱歌。”他说，唱歌不能占用太多的课堂时间。