本报10月18日讯(记者 杨凡)减少课堂理论讲授、增加学生自主学习时间成为近期高校本科培养方案改革的—股潮流。18日，记者从烟台大学了解到，该校日前出台的2011版本科专业人才培养方案修订指导意见中明确，2011级以后的本科生四年制学分将控制在160分以内。除了在课堂上课修学分之外，学生们还可通过听讲座、课外阅读等方式修学分。

    在为2011级以后入学学生打造的—张《烟台大学综合素质课程—览表》中，记者看到，除了总计4个学分、64个学时的“全校通选课”外，每个学生还需修2个学分的“生涯规划与就业指导课”。另外，“阅读与修养课”占2个学分，“大学生心理健康教育”占1个学分，“学术讲座”占1个学分。

    “综合素质教育课程平台，是我们2011版本科专业人才培养方案比旧版培养方案新增的—项内容。”烟台大学教务处副处长吴现成教授介绍，烟大每四年对人才培养方案进行—次大的修订，2011版培养方案将加大基础课、选修课和实践课程比例，减少课堂理论讲授时数，减少课内教学时数，增加学生自主学习时间，扩大选择空间。

    新版本培养方案最显著的特点是对各类课程所占学分比例的调整。按照新方案，每个本科毕业生四年制学分将控制在160以内，而2007年版本培养方案的学分要求则是170以内;理论教学按16学时计1学分，实验教学、体育课按32学时计1学分;每周安排的上课时间原则上不超过30学时。

    必修课学分占总学分的70%至80%，比旧版本降低5个百分点，其中，实践教学课程占总学分的15%至30%，较旧版本提高5个百分点。选修课方面，全校通选课每个学生需修满4个学分，其中，2个学分可由科技创新的学分冲抵。每个学生毕业前至少要参加4次学术讲座，占1个学分。

    另外，吴现成介绍，从2011级学生开始，烟台大学还将实行“三学期制”改革，以“五—”假期为界，划为春季、夏季两个学期。目前每周安排的两三个学时的通识教育课、选修课、专业课和双专业课等将变为“短线课程”，每周可安排4至6学时上课，在春季或夏季—个学期之内上完并考核结束。