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国务院研究部署当前发展学前教育的政策措施
各地需定“三年计划”缓解“入园难”
  • 2010年11月04日 作者:
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    5月6日,济南槐荫区实验幼儿园接受新生报名,180个名额有500人报名,许多家长凌晨一两点就开始排队。(资料片) 本报记者 陈文进 摄

    温家宝3日主持召开国务院常务会议,研究部署当前发展学前教育的政策措施。会议指出,学前教育是各级各类教育中的薄弱环节,教育资源严重不足,城乡发展不平衡,师资队伍不健全,一些地方“入园难”问题突出。

    必须把发展学前教育作为保障和改善民生的重要内容,按照公益性和普惠性的原则,坚持政府主导、社会参与、公办民办并举。

    要以县为单位编制学前教育三年行动计划,在科学测算入园需求和供需缺口基础上,确定发展目标,分解年度任务,落实经费,有效缓解“入园难”问题。

    大力发展公办幼儿园

    扩大学前教育资源。大力发展公办幼儿园,支持街道、农村集体和有条件的行政事业单位、企业办幼儿园。

    鼓励社会力量办园,引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费较低的普惠性服务。城镇小区要按照国家规定配套建设幼儿园。努力扩大农村学前教育资源,逐步完善县、乡、村三级学前教育网络。

    五年培训全部教师

    加强幼儿教师队伍建设。合理确定生师比,逐步配齐公办幼儿园教职工。依法落实幼儿教师地位和待遇,切实维护其工资、职称评聘和社会保障等权益。完善学前教育师资培养培训体系,办好幼儿师范院校和专业,加大幼儿教师培养力度。3年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训,各地在5年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训。

    坚决查处乱收费

    合理制定公办幼儿园收费标准,加强民办幼儿园收费管理,坚决查处乱收费。破除体制机制障碍,建立布局合理的学前教育体系。

    新增经费向学前教育倾斜

    加大学前教育投入。将学前教育经费列入各级政府财政预算,新增教育经费向学前教育倾斜。

    建立学前教育资助制度,对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育给予资助,发展残疾儿童学前康复教育。中央财政设立专项经费,支持中西部农村地区、少数民族地区和边疆地区发展学前教育和学前双语教育。

    防止幼教“小学化”

    强化对幼儿园保育教育工作的指导。遵循幼儿身心发展规律,坚持以游戏为基本活动,保教结合、寓教于乐,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。建立幼儿园保教质量评估监管体系。

    加强幼儿园安全监管

    完善法律法规,规范学前教育管理。严格执行幼儿园准入和年检制度,实行动态监管。分类治理、妥善解决无证办园问题。加强幼儿园安全监管,建立健全安全管理和安全责任制度,形成全覆盖的幼儿园安全防护体系。   据新华社

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