伴随着每个宝宝出生的那一刻，无数个家长对每个宝宝的成长已经做好了若干种规划。随着犹如流沙的时间的推移，家长面对着一次次的彷徨，一次次的失望，慢慢的，家长在彷徨中犹豫着：到底自己的宝宝学得会吗？学得好吗？为什么别人家的孩子出类拔萃，难道自己付出的少吗？责怪、批评、打骂与不理解相继产生。事实上，未来你开什么车、住什么房子、赚多少钱，都变得无关紧要。而有关紧要的，是你如何养育孩子。

    问题一：你怎么什么都学不会，上个课外班还要逼着你去？

    其实天才与阿斗只有一个区别，就是在性格、智力发育期与培养期家长的教育方式。有些家长采用循规蹈矩地培养孩子，处处限制他(她)，使其从小在一种压抑的氛围下成长，长大之后多半就会成为庸才。庸才都有相似的特征，他们很听话，唯命是从，从来不反抗家长和老师，为了避免挨批评，他们积极地自我控制，不敢有任何与父母想法有分歧的地方；他们一味地接受别人给他们的东西，毫不怀疑，更没有自己的想法；父母给宝宝报的某些其实宝宝不喜欢的二课班竟然成为孩子消磨时间，避免被批评的地方。在这里我真诚地希望家长朋友们了解到，尊重孩子的兴趣，提高孩子的热情，创造温馨的环境，天才离你们就不会远了。

    问题二：天才不是上天给予的，天才是父母发现的？

    从潜能的多样性来看，每个孩子都是天才。只有我们相信这一点，我们才有可能造就出天才。其实“每个孩子都是天才，父母的责任是发现她或他是个什么天才。你把孩子当天才，她或他才能成为天才。即使确实不是天才，一个相信自己是天才的孩子，也有着更高的自我期望值、更远大的理想、更充分的信心，即使最终不可能有天才的表现，也能淋漓尽致地发挥自己的潜力。”

    但事实却不是这样，由于认识上的偏差和教育方法的偏离，孩子的潜能大都未能得到应有的发挥。日本教育家铃木镇一有言：不要再用自己的爱心摧残孩子。孩子能力的幼芽，有时是被他们的父母亲手掐断的。尊重孩子的志向、兴趣、心理特点、需求，是我们在任何时候都要注意遵循的原则。

    问题三：您是一个懂科

    学教育的合格家长吗？

    作为宝宝第一教师，同时也是天才的挖掘者，你对宝宝的行为示范性，科学教育引导性对宝宝的未来成长起到至关重要的作用。从科学的角度来讲：3-10岁的孩子正处于黄金成长时期，任何错误的培养方法都有可能导致孩子进入成长误区，从而白白埋没了孩子的才华，在此真诚地和无数家长分享天才宝贝培养所必须遵循的四大要素：兴趣培养要素；正确的学习方法要素；实际应用的机会要素；表现力培养。