本报潍坊11月7日讯(记者 秦国玲)高中生也有导师啦!导师制不再只是大学研究生的专利。6日起，潍坊中学为4400余名学生配备443名导师。该校学生可根据需要自选导师，每位导师最多带10名学生。

    6日，在潍坊中学“全员导师制”实施方案中，记者看到，学校443名教职工全员参与担任学生的导师，学生可自愿申请班上任课老师做自己的导师，导师对受导学生的家庭及社会关系情况、学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好、身体健康状况等方面负责，建立学生成长档案，追踪学生成长轨迹。

    高二20班的高瑛告诉记者，我们都喜欢和老师像朋友似的交流，如果导师能帮每个同学量身选课，或是对课外生活提出好建议，一定会对我们的高中学业有帮助。

    潍坊中学校长王伟谈起建导师制的初衷时说，现在学校学生众多，班主任很难兼顾到每一名学生，而每个学生都非常有个性，老师很难把握每个人的学习、生活和心理状况。王伟说，过去班主任可能在班级管理上做得很多，但针对学生面临的实际问题做的细化工作不够，而导师制更有针对性。

    “一个导师最多带10个学生，最少五个，针对性和实效性会更好。”该校副校长岳廷玉介绍说，导师制的核心就是关注每个学生的个体发展。

    据介绍，导师的责任主要体现在对学生的思想指导、学业指导、生活辅导和心理辅导等方面。按照学校要求，导师需每月至少与受导学生谈心一次，每月至少电话访察一次，每学期至少登门家访一次。同时，导师也可采取小型家长会的形式，邀学生、家长和班主任参加“四方会谈”，对受导学生出现的问题共同“会诊”。

    “高中引入导师制很有意义。”潍坊中小学生成长导航站曲振国老师说，“这种尝试在某种程度上可以促进老师对学生的深入了解，尤其是学生的思想、人格发展等方面，而这是很多家长没办法做到的。”