“小语种”的回归到底意味着什么？记者认为，是不同学校间、不同区域间的学生在高考中又有了一次公平竞争和选择的机会。

    本报有关高考“捷径”的稿件见报后，不少读者向记者反映，此前并不知道还有这样的门路。“不知道”意味着考生和家长在面对高考时的信息不对称，也决定了这种竞争不可能公平。

    “高校向中学下指标招收小语种考生”、“通过小语种将考生招进学校后，再转换到其他专业”等针对“小语种”单招的质疑和议论不绝于耳，某些学校的小语种单招在操作过程中走了样。

    将小语种重新拉回普通高考阵营，在充分信息对等的条件下，报还是不报，由考生自主选择；招还是不招，用高考成绩的尺子来衡量。

    (杨凡)