本报济宁12月2日讯(记者 马文青)在环保手抄报作品中，评委们在充分感受了孩子们丰富想象力带来惊喜的同时，也发现一个让人担忧的现象：越是高年级，尤其是初中以上学生，“不管是内容还是配图，都没有一点个性，感觉很不真实！”

    记者注意到，在没有入围前三等奖的作品中，有不少版面设计得很精致，版面分割很规整，配图、花边等线条也比较流畅，内容也非常契合主办方要求的“环保”主题。谈到这些作品没有得到好评的原因，评委们一致表示：“看了感觉是在进行环保科普知识展示，没有作者本人的想法，让人觉得不真实！”

    越到高年级，这种现象越明显，版面中规中矩，都是一种模式，“好像被修剪后的草坪一样，齐整整的，找不出问题，但绝对没有创意！”一评委表示，孩子们看东西都有自己的视角，会发现很多成人看不到的美和丑，展现形式也大不相同。风格如此雷同的作品说明了一个问题，就是随着年龄的增长和受教育方式的影响，孩子们的想象力和创新能力都在退化，“这也是说明目前我们的教育忽视了对孩子创新能力的保护和开发。”