本报记者董传同

    12月3日是国际残疾人日。12月2日，德州学院体育系的大学生志愿者们来到德城区特殊教育中心进行志愿活动，志愿者们与教育中心的孩子们一起游戏，体验残疾儿童的生活，为他们奉献一分爱心。

    志愿者教孩子们学武术

    2日下午两点半，德城区特殊教育中心的校园内一群红衣青年特别引人注目。他们正在操场上教孩子们武术基本功，还有一些人在学校的围墙边打扫卫生。这群青年人是来自德州学院体育系的志愿者。

    “教这些孩子们特别需要耐心。”发起这次活动的德州学院体育系学生会负责人王宁告诉记者，他们来主要是教孩子们学习武术和广播体操基本动作，如果学校有需要，他们也会做些力所能及的工作。

    这几天，关注这些特殊孩子的不光是大学生。11月30日，德城区特殊教育中心刚刚收到了一大箱由一位爱心市民捐助的作业本。校长李俊荣告诉记者，这位爱心人士通过她的一位朋友了解到特殊教育中心的情况，就托人捐赠，她甚至连这位爱心人士的基本情况都不了解。

    “我喜欢和大哥哥一起玩”

    2日下午在德城区特殊教育中心奉献爱心的16位志愿者在来学校之前，被校长李俊荣问到了这样一个问题：你们是来做实际工作，还是过来拍照作秀？校长李俊荣坦诚地告诉记者，如果他们的活动就是流于形式，我就会拒绝他们前来。

    “我很愿意和大哥哥一块玩。”患有轻微智障的四年级学生小庞一边给记者示范学到的武术基本动作，一边高兴地说。看到孩子们的笑容，李校长消除了对志愿者作秀的想法。王宁告诉记者，他们的计划是每周都要过来一次。

    李校长说，对这些孩子的关爱，就体现在这些具体实际的小事上，而不是唱高调。现在她担心的是学校门口没有公交站点，而学校智障的孩子们如果步行较远，就有可能迷路。“如果校门口有个公交站点，孩子们就能少走很多路。”

    用心与孩子交流

    “孩子家长的压力应该主要还是精神上的。”李校长说，一方面这些孩子需要特殊治疗和照顾，经济上面临着压力，另一方面是精神压力，而这种精神压力是自外而内的。社会舆论和对未来前途的担忧都是家长精神压力的来源。“有的家长因为家里有个残疾孩子，患上了抑郁症。”

    一位正在照顾自己孙子的学生家长赵先生告诉记者，“我孙子要很有耐心和他交流才行。”赵先生说，照顾这样的孩子需要付出特别的爱心和耐心，他们最害怕别人歧视他们的孩子。“有时候想想，真替孩子担心。”

    据李校长介绍，德城区特殊教育中心进行的是9年义务教育，目前学校有67名智障儿童，50名聋哑儿童。在教育部门的帮助下，他们的办学条件得到了极大的改善。很多爱心人士对他们的关注，她表示感谢。