从温拖乡政府出发，在坎坷的山路上西行19公里，到达温拖乡仁古村小学。仁古村小学是温拖乡三所小学之一，占地600平方米，教师4名。有80名小学生前来就读。

    13年前这里没小学

    仁古村小学是日呷一手创办起来的，算是民间自发组建的小学。 

    日呷的右手残疾，54岁尚没有结婚。教育仁古村的孩子是他毕生的信念。日呷说，13年前，这里没有小学，孩子上学得去19公里远的温拖乡小学。孩子渴望上学，家长也有共同的呼声。当时，建一所小学的想法在日呷的心中越来越强烈。

    没有土地，日呷从别处借来一间30平方米的破房子，招来30个孩子，和志同道合的伙伴一起教孩子藏文。这便是仁古村小学的雏形。

    一排平房三个年级

    13年后的今天，经历一次扩建，仁古村小学从最初的30平方米扩到600平方米。

    温拖乡书记多吉介绍道，学校扩建后，来这儿上学的不仅有仁古村的孩子，还有来自阿比村、康郎村、仁青里村的儿童，目前学校共有80名小学生。

    走进仁古村小学的大门，就能听见一群孩子的朗朗读书声，孩子们坐在教室门口，晒着太阳，诵读藏文。

    仁古村小学只有一排平房：三间教室，容纳一至三年级的小学生。每间教室只有30平方米，摆放着数十张桌椅，很多椅子已经缺了边边角角，甚至有些掉了一条“腿”，不同程度地褪色。缺乏桌椅，一直是日呷想解决的问题。“2米长的椅子，有时挤着3个学生。”日呷说。 

    仁古村小学共有4个藏族老师，还有一名来自广西的志愿者。课程设置有数学、汉文、藏文、历史、美术和舞蹈，每个老师至少教3门课。

    让娃娃们走出大山

    日呷说，只要我不生病，能走路，我就会一直教育孩子。

    学校的情况，让日呷很担心。“这里缺水、缺电，交通不便，缺少桌椅，还缺少有文化的老师。” 

    日呷介绍说，学校不通水。炊事员伊拉得挑着扁担，去500米远挑来融化的雪水，一天来往20多趟，方可勉强保证午饭用水。 

    “这儿太偏僻，不通公路，教育也相对落后。”日呷说，“我想尽我所能，让娃娃们走出大山，找到工作，这就是我一生的梦想。”