圣埃克苏佩里说，“所有的大人都曾经是个孩子。”幼儿园寄托了家长对孩子成长的希望。当幼儿园“阿姨”流动性过大、幼师留不住时，学前教育质量也难以保证。为啥“阿姨”留不住？省人大代表、临沂一中副校长咸慧有话说。

    咸慧在走访和调研中发现，幼儿教师队伍的建设是制约学前教育发展的瓶颈。尤其是幼儿教师的编制和职称问题，严重挫伤了幼儿教师的工作热情，“有些地方幼儿教师的工资只有几百元，所以幼儿园教师流动性很大，许多幼儿园只好招聘一些没有接受过正规培训的社会闲散人员充当幼师，学前教育质量根本无法保障。”咸慧代表说。

    另外，公办幼儿教师的职称问题也影响了幼师的积极性。咸慧代表说，“每年职称评聘时，幼儿教师的申请表和教案都要服从于小学教育。这不利于调动幼儿教师的工作热情和积极性。”

    为此，她向省人代会提交了一份关于解决幼儿教师编制和职称问题的建议，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步增加幼儿园教职工的编制。同时，建立独立的幼师职称评聘系列，配合学前教育立法工作，把幼儿教师的职称评聘从小学系列中独立出来。