本报记者崔岩

    在国家教育系统新一轮“减负令”下，2011年新学期，牟平区教体局使出了减负“新招”，要求中小学每天网上公示家庭作业，接受社会监督。作业公示真的有效吗？7日，记者调查中发现，不少人对此持不同意见。

    量多VS量少 作业少了？部分家长不“领情”

    随着家庭作业网上公示，牟平各中小学校里的作业随之减少，与刚开始为“孩子终于轻松了”高兴不同，部分家长这几天明显多了一些顾虑

    “这个周末，做作业不到一个小时，几乎都在家玩了。”牟平实验小学外，前来接儿子放学的姜先生告诉记者，这几天，四年级的儿子，每天做作业，最多一个小时，看着孩子玩电脑消磨时间，不得不考虑得去给他报个课外班。

    “以前作业多，怕孩子累着，现在作业少了，生怕他落在别人后面。”姜先生说，自己家对面的女孩每天学习到很晚，这样下去，儿子的成绩恐怕得落下了。“宁愿再多布置点作业，省得小男孩贪玩。”姜先生叹了口气。

    有的家长甚至还找到了老师主动求“作业”。“有个家长给我打电话，要求我多布置作业。”牟平实验小学的刘老师说，学校现在布置的作业，孩子一会就能完成，家长觉得孩子作业多了，才没时间学“坏”。

    时间VS效率 课后加码？“减负”还需家长配合

    作业网上公示，学校减负了，家长会不会课后加码？7日，记者采访中，大部分家长都表示“如果孩子作业太少，不排除会额外给孩子增加功课。”

    “在减负过程中，很多家长不愿与我们同盟。”牟平实验小学陈副校长表示，减负过程中，来自家长的阻力也不可避免。“应该让家长真正的支持减负增效，课堂时间才是提高孩子成绩的重点。”陈副校长说。

    “素质教育听起来很好，毕竟孩子将来还要面临升学压力，只能趁现在多学点习。”家长陈金红认为，一旦自己的孩子休息了，就会给对手可趁之机。

    牟平区教体局基础教育科工作人员认为，家长之所以担心减负，希望用作业掌控孩子的闲暇时间，是因为对孩子期待高，希望其学业有成，同时也不排除攀比心作祟。

    “减负不仅需要老师、学生、学校，更重要的还是家长的配合。”该工作人员表示。

    力度VS效果 昙花一现？作业公示关键在监管

    “教育部规定小学一二年级不布置作业？我女儿作业可从来没少。”张先生的女儿在牟平一小学上三年级，学校几乎每天都布置很多作业，有时两个小时都做不完。

    张先生虽然知道教育部门对中小学生作业的“限量”规定，但是因为怕得罪老师，也不敢向学校反映。“政策看起来挺好，关键得看执行的怎么样？”张先生对此次新政没抱多大信心，毕竟喊减负已经不是一次两次了。

    “教体局将加大检查力度，并把学校作业公示情况纳入年终督导考核之中。”牟平区教体局工作人员表示，政府减负的决心非常大，就在前几天温家宝的政府工作报告中还提到了要求“减轻中小学学生过重课业负担”。

    “家长一旦发现孩子作业与网上不一致，都可以向学校或者教育部门投诉。”记者了解到，下一步，各学校将不定期对进行问卷调查、走访等活动，探索建立学生课业负担监测、公告和问责等方面的长效机制，真正将减负工作落到实处。