铃声响起，匆忙的脚步声由远而近的传来，气喘吁吁的学生纷纷跑进教室、甩下书包坐到自己的座位上。这是临沂市某中学上午第一节课开始前的情形。“开学一段时间以来，学生的迟到现象依然严重。”某中学班主任如此说道。

    许多学生对假期生活意犹未尽，生物钟尚未调整到与上课时间一致。学校老师建议在开学的前一个星期，家长按照上学的作息时间来让孩子提前适应，这样不仅仅避免迟到的现象，也能很好地让孩子提前调整状态。

    小李是初中三年级的学生，在寒假快要结束的那几天，他的爸爸妈妈就按照上学的生活作息时间来要求他调整状态。有了假期末的调整，开学之后的他很快就适应了学校生活。

    但是仍然有许多学生尚未调整好自己的状态，注意力不集中，学习效果也不佳。因此开学初期的授课，老师应遵循循序渐进的原则，让学生参与到学习中来，通过有趣味性的教学，吸引学生，让他们把精力放到学习中来。

    新的学期，可能有的同学长个头了，有的眼睛变近视了，老师在新学期开始的时候就要给班上的学生们调座。为了让同学们上课时能更好地听老师讲课、看清楚老师在黑板上的板书。这的确是一门学问。

    每次调位前，老师都需进行一番调查，跟学生个别交流与沟通，尊重学生的情感，取得学生的认可和理解；然后再按照取长补短、动静结合、“手拉手”等原则安排座位。不妨每周一次小调。按小组换位，避免学生出现斜视、近视等视力问题，每月一次大调，加强同学之间的交流与合作，增强新鲜感。

    这种方式可以使学生们在学习上互相帮助，互相督促，让他们在学习中有新动力。

    (专刊实习生 马晓燕 赵巧林)