启儒学校：中游生翻身做黑马
每年高考中的黑马多是平时的中游生、偏科生。黑马们都是乐观的人，不会被挫折和失败打倒。想成为黑马，每天早晚要大声说出：“我很优秀，我很棒，我很成功，我很快乐。”不仅是说出来，还要心里真的这么想才行。看书时，先放松一下自己的身体，然后暗示：“我真快乐，我又在发挥我的优势了。”“你瞧，我的学习效率就是比别人高。”
目前，最后冲刺的复习和以前的复习相比已经有了改变，从掌握各个知识点转化为将各知识点形成的知识体系完善、巩固，从全面基础复习转入重点复习，对各科重点、难点进行提炼和把握，同时在掌握知识的基础上强化实际解题能力。可以找一整套试卷对自己进行全方面诊断。一项一项找准缺陷和弱点，随时调整学习策略。要成为黑马就不要怕暴露自己的弱点。只有认识清楚自己，才能在最后冲刺阶段有的放矢。
在复习中需要进行的时间管理，具体来说就是完成一个任务：实现各学科的均衡发展。此均衡发展需要“突出重点、弱项倾斜”，而决非“平均主义”。分清轻重缓急是高效利用时间的重要原则。从整体上进行了分配之后，还需要以此为指导思想划分每天具体的学习任务以及如何占用时间。这一步你需要注意两个原则：化零为整和化整为零。首先，化零为整要你把时间集中，不能太零碎，最好1小时左右为1个段落，复习一个科目，效果更好。其次，化整为零是要你学会利用零碎时间，有些学科的部分内容完全可以放在零碎时间进行，效果也许更好，走路时、睡着前记忆或回忆单词、公式等需背诵的知识。
新东方学校：高中英语提分有窍门
很多中游生苦于英语成绩没法提高。现在针对高中英语谈谈学习方法。
单词量是英语低分的最大杀手。在背单词上，同学们一定要利用零散时间多遍记忆，可以按照“3重奏原则”：在头一天晚上划出200个单词准备次日记忆，早起用最多半小时将200个单词看一遍，边看长相、音标、词性和词意边读出，既练发音，又练听力，还练了记忆，一举三得。利用课余时间(等车、坐车、排队)随时进行复习，每三个小时看一遍，一天除去睡眠8小时之外至少看四五遍。继续以每天200个单词累计五天，每星期六复习过去一个星期的单词量。如此坚持下来，1个月以后，保证大家的单词量大到一个连自己都不敢相信的地步。
提高分数，听力是必争之地。考生在高考和平时考试时，对听力语料存在“听不懂、听不清”的困境。要想解决上述问题，听写是唯一的方法。具体步骤如下：1.听录音，然后尽最大努力去记录。2.看文本，找出刚才没有听清的单词和句子，补充完整。3.找到这些听力的障碍之后，通过跟读模仿、听说交互的方式，对自身存在弱点进行反复强化，并把握文章的逻辑结构、重音语调和节奏。
研究1套真题胜过100套模拟题。高考题代表了全国出题的最高水平，具有极强的研究价值和预测价值，是任何模拟题都无法比拟的，对于真题，大家要做到以下3个标准：1.没有一个单词不认识；2.没有一个句子读不懂；3.没有一个选项不清楚。(知道为什么选A，为什么其他选项不选)
宝茁教育：用爱和包容摘掉“中游生”的帽子
在我们身边有这样一群孩子，他们有一定的学习基础和较强的自尊心，但学习成绩却始终处于不上不下的中等状态；他们往往对自身认识不足，缺乏足够的学习热情，缺少与人竞争的勇气；他们因为成绩平平，既得不到老师的表扬，也挨不着老师的批评；在学校里老师们忙于赏识学习成绩优秀的学生，教化那些调皮捣蛋的学生，可对这部分默默无闻的孩子却疏于关注。而在家中，家长通常亦会采取放任的态度。
他们就是容易被学校教育和家庭教育忽视的群体———中等生。对于中等生这个青春期心理问题高发的特殊群体，家长和老师必须要有足够的耐心和包容，事实上，这些孩子如果能够像其他“生”那样，得到家长、老师的关心和引导，对他们严格要求，用心拉他们一把，他们就会和优等生一起进步向上。
每个孩子都希望得到家长和老师的肯定，都希望能够快乐自信的成长。这些自信和快乐不但来源于自身，更来自于老师、家长和同龄人给予的肯定。因此，家有中等生，我们要做的不是抱怨和唠叨，不是打骂和高压，而是试着用爱和包容去关注孩子的生活、学习，一旦发现孩子有早恋、焦虑、烦躁、失眠等青春期心理方面问题时，务必和心理咨询室做好沟通，发现问题及时解决。只有解决好中等生心理的顾虑和疑惑，才能真正的帮他们摘掉“中等生”的帽子，更好地提升学习成绩。
澳美学习中心：从中游到出类拔萃
之前有位高二的学生家长咨询我们，学生感觉对老师讲授的知识已经掌握了，但会做的题并没有拿到满分，那些灵活的题目他也跟大部分同学一样，得一部分的分数，每次考试分数和名次也都差别不大。学校的老师说他有很大的进步空间，让他课后多下功夫。但是，他自己找不到问题所在，总是在原地踏步。澳美学习分析师认为：这种情况是中游学生普遍存在的。首先要肯定的是他的基础很牢固。但为了高三有大幅提高成绩的可能，孩子现在的学习策略应该是查漏补缺，进一步提升综合能力。在此，为孩子提出两点建议：第一、科学比较。一是“同步意识”。你在努力，别人也在努力，你的进步显示不出来，但这并不是说你没有努力，没有提高。二是“乘积意识”。班里前进一名，在年级里就会前进10多名。三是“一分意识”。提高一分，要求不高，但意义重大。第二，抓好基础。同学之间成绩的差别，还是在基础题、中档题上，而这恰好是重点本科与普通本科的分界线。因此，认认真真学好课本，做好作业，老师强调的题目必须弄懂；对于不懂的问题做上符号，隔几天再做一下。每周拿出一点时间再重做一遍，力求在平时扎实掌握。
