“90后”在人们心中是个啥样子？省实验中学高一的10名90后学生，上街调查人们心目中的“90后”。日前，调查结果出炉。其实，这件事最重要的并不在于调查结果多么吸引眼球，而在于10名学生，拿出一个学期的时间，共同做了一件事。通过这次调查，他们学会了与陌生人沟通，学会了团队“作战”。让我们看看调查背后的故事。

    本期策划 修伟华

    历时一学期，从剪子包袱锤决定谁先开口，到后来学会与陌生人沟通，他们收获许多

    “90后”，拥有张扬的个性、非凡的创造力和优越的生活条件，爱玩个性与新鲜词汇，喜欢“酷”与“拽”的偶像气质。“90后”又似乎是一个贬义词，网上爆出的各种“门”事件不少与90后有关。

    “90后”在人们心目中到底是什么样子？省实验中学高一20班的10名90后学生历时一个学期，调查人们心目中的“自己”。日前，调查结果出炉。记者走近这群学生，了解调查的前前后后，分享他们的酸甜苦辣。

    负面新闻不少 欲为自己“正名”

    2010年9月，李育哲、安康等高一新生接触到一门全新的课程———研究性学习活动课。

    开学第一周的第一节研究性学习活动课，李育哲、翟天舒、彭皓宁、杨朋、安康、王维斌、孟令秋、孙远泰、范睿野和郑岚清10名同学，热烈讨论研究题目，从体育到文艺再到历史，一个个题目，都没有被大家一致认可。“这个题目既要有现实意义，还能让我们亲身参与实践。”组长安康说。第一节课研究未果，第二节课，李育哲和杨朋的一个提议一下子让众人振奋。“何不调查研究一下人们对90后的看法？”李育哲告诉记者，人最难认识的就是自己，而作为90后的一员，对于别人怎么评价90后，心里充满好奇。“还有为90后、为自己澄清的意思。”杨朋说，网上关于90后的负面新闻太多。杨朋说，很多人据此把90后一棍子打死，认为90后完了。对此，他觉得很不服气。

    “我们正是为了使90后认识自我，使批判者接受90后，同时也使我们个人有所进步，才开展了这一课题。”研究性学习小组组长安康表示。

    曾为调查题目 和经费而争执

    段人群对90后的看法》定下来后，10名同学摩拳擦掌，利用周末写了开题报告，并制作了课件。第三周时，他们向指导老师于莉提交了开题报告，并在全班同学面前展示了课件。“有创新、有研究价值，很有意思。”于莉说。

    从第四周开始，小组的所有成员着手进行调查。为了更全面地了解社会各年龄段人群对90后的认识，他们决定采取实地调查、网上投票、搜索资料三条途径进行研究。安康说，设计调查问卷时，组员们就题目个数产生了争执。以安康为代表的同学认为为了更好地体现调查结果的真实性，问题涉及范围要广，应当每张出40道题；以杨朋为代表的同学则认为，过多的题目会使接受调查的人厌烦，应当出15道题。“经过权衡利弊，我们准备了60道选择题，随机分到每张问卷中，每张20道题，这样既解决了涉及范围狭窄的问题，也迎合了受

    调查人员的心理。”安康说。

    要打印近200份调查问卷，经费成为了问题。“为了省钱，有人建议用质量较差的纸，有人建议用标准的A4纸。”翟天舒说，最后通过其中一位组员家长的帮助，圆满解决了经费问题。

    剪子包袱锤 决定谁先开口

    去年国庆节期间，10名同学5人一组兵分两路，拿着调查问卷走向街头。一路去往英雄山广场，一路前往泉城广场。印好了调查问卷、选好了调查地点，但开口和陌生人说话成为这些90后孩子最初难以逾越的难关。到达英雄山广场，孟令秋和彭皓宁负责向陌生人发放问卷调查。面对众多市民，孟令秋和彭皓宁两人互相推脱，僵持了5分钟，也没能商量出来到底该谁先去开口调查。“最后，我们通过剪子包袱锤的方式来决定的。”彭皓宁说。“远远地，看到有一个人，心里暗暗告诉自

    通过开展调研，这10名高一学生收获了许多，表现出90后的无限活力与积极向上。本报记者 李飞 摄

    己，这个我一定要开口问，结果走到对方面前，又不敢开口了。”彭皓宁说，小组成员都有类似情况。

    在泉城广场附近，翟天舒和安康走向一位老人。“爷爷好，我们是山东省实验中学的学生，做一个问卷调查……”还未等他们把话说完，人家把手一挥就让他们走了。安康一肚子不高兴。“问的第一个人就拒绝了我们，很郁闷。”安康说。被拒绝后，他们及时进行了调整。“应该把自己的心态放平，放低，更加谦虚，语气更加和善，别人才会配合。”翟天舒说，调查中，虽然有个别人当面斥责90后的不是，但大多数人还是很配合地填写了调查问卷。

    这些个性学生 学会了分工协作

    “最开始仅仅是把这个调查当作一次作业而已。”杨朋说，但调查过程中，一位老人彻底改变了自己和大家的想法，让所有的组员收获了感动，决心要把这次调查用心做好。

    在英雄山广场上，当杨朋和同学们向一位老大爷做完问卷调查后，老大爷没有立即离开，而是紧紧地抓住他们的手。“老人有一种很无助的感觉。他拉着我们的手，向我们诉苦，想让我去他家里教育教育他的孙子。”杨朋说，那位老大爷的孙子是90后。“我觉得鼻子酸酸的，很同情那个老人。”杨朋告诉记者，那位老大爷的行为让他们彻底下定决心，无论多么胆怯，必须

    要好好把这次调查做好，因为

    调查已经不仅仅是他们10

    名90后同学的一份作

    业，对整个90后的同龄人都会有帮助。

    除了实地调查外，10名同学还在微博和QQ空间上设计了对90后的看法投票和评论。还从网上搜索了一些相关资料。调查结束后，结合网上投票和搜索资料的结果，他们进行了筛选、归纳整理，有了初步的结论。感觉样本还不够详细和完善，为了让调查更加真实可信，他们在元旦假期期间，又做了一次实地调查。

    “学会分工和团结协作，对于这些个性很强的90后而言，难能可贵。”于莉说。

    收获了勇气 学会了与人沟通

    10名90后同学历时一个学期调查“自己”，近日，他们的研究性学习结题报告出炉，获得了指导老师于莉的Ａ级评价。

    结果显示，各年龄段人群对90后都有自己的看法。“有些孩子是调皮了些，但总的来说还是守规矩的，也挺懂事。”50后说；“不能一下子否定90后所有孩子。有些孩子很有朝气，有一股冲劲，让我们看到了未来的希望。”60后表示；“如果能够去掉身上的浮躁气，真正踏实做人，90后的未来会比我们更光明。”70后说；“90后就是我们这一代的进化版。我们80后不也一步步这样过来了么？相信90后们可以带给我们惊喜。”80后如是表示。

    认识到了自己这一代人的缺点和不足，也看到了自己的优势和长处，这些90后同学表示，大多数的同龄人还是很正面和积极的，他们将发扬优点，改正自己的不足。同时他们也收获了一生的宝贵财富。范睿野告诉记者，他收获了勇气，能够大胆地和陌生人交流，学会了与人沟通。