本报通讯员 张金福
近几个月，自主招生成绩纷纷出炉，市区不少有特长的高三生取得了好成绩。聊城二中的一个班，则全部过线，只要高考成绩过关，他们都将升入本科院校。
聊城二中高三班主任徐云芝老师的观点是，没有教不好的学生，不要轻易放弃一个学生，这关乎他的一生！何不换一个角度：走近他，了解他，研究他，你一定会找到突破口，多赢得一个学生吧，享受到教育成功的乐趣！
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早晨和学生一起早读自己孩子教室外冻着
“只要我们永不停止前进的步伐，发扬敢死队的精神，追求不落的梦想，唱响一曲铿锵玫瑰，那我们就是一匹无人能敌的黑马！”2011年艺术类自主招生，她的班级全部过关，这是自主招生结束后，徐云芝老师制定的班级精神。她很信奉的一句话是，一切皆有可能，每一个学生都有成功的机会。为了培养学生的团队精神，她把学生分成了五个小组，学生自己给小组起了“梦不落、黑马队、铿锵玫瑰、敢死队、进”这五个名字，并开始了最后的冲刺。
几乎每个被徐老师教过的学生，都知道她是个责任心很重的人。“徐老师每天早上都和我们一起上早读，我们读书，她也读书。”徐老师班里的一名学生说，不管学校是不是安排值班，徐老师都坚持每天“陪读”。有一年，她孩子才两岁，家里人手不够，她就把孩子也带到了学校，为了不打扰学生们学习，她把孩子放在教室外等着。有时候下了课，孩子已经冻的缩成一团，一冬天下来，手和脸都冻伤了。
徐老师说，她很喜欢和学生打交道，觉得自己的性格天生就适合当老师。为了教好学生，她经常熬夜研究和制定班级的一些计划和制度。聊城二中李若龙校长说，一个合格的班主任，不是在于他培养出了多少名牌学生和高科技人才，而在于让多少学生能得到健康地发展！很显然，徐老师就是这样一个班主任。
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对付调皮学生有绝招当班主任就得像侦探
徐老师说，当了多年班主任，她觉得自己越来越像侦探了。有些时候，为了学生的自尊心也为了“套出”事实，徐老师像破案一样，谨慎的对付调皮学生。
徐老师说，有一天晚上一名学生去上网，还找了同学做“伪证”，说老师查宿舍时，他在其他宿舍有事。为了让学生心服口服，徐老师没有强行审问他们，而是悄悄去宿舍摸了一下全宿舍的床铺，其他同学的被窝都是热的，只有他的被窝是凉的，他根本没回宿舍。结果他一口咬定说，“天气太冷，一晚上被窝都暖不热。”徐老师说：“给你俩半个小时时间暖被窝，试试是不是真的很难暖热。”该生笑着低下了头。
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当了十几年班主任把捣蛋学生送进大学
徐老师从2004年，开始教特长班，刚开始她很不习惯，觉得特长班的个别学生不太好管。可是一进班级，她就努力告诉自己，每一个学生，都有他的可爱之处。
她开始稳下心来，制定把这些“调皮”学生送进大学的计划。“即使考不上大学，也必须当个好孩子。”徐老师说，她当班主任，最在意的，是希望教学生“成人”。学生李云(化名)，经常夜不归宿，还曾经被开除学籍留校查看，是个典型的“坏”学生。可徐老师发现，他很尊重老师，也孝顺父母，回家能积极主动地到地里干活，为父母分担，徐老师看中了他的这一点，认为他是有希望的，对他格外关心。后来他考上了重庆一所本科院校。个性突出的女生小潇，总是和家里闹矛盾，甚至离家出走、割腕自杀。徐老师了解到家长教育方式呆板、观念有点落后。她再三“命令”家长不要逼孩子学习，经过徐老师好好引导，小潇最终考上了济南一所本科学校。像这样不好管的调皮学生，徐老师一共送大学十几个。
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对待90后个性学生她开始“羊皮卷教育”
几十年的教学过程中，徐老师碰到的最让她头疼的学生就是90后的学生了，这是一批有个性的学生。
每次徐老师跟他们交流，经常会听到这样的回答：“我都知道错了，你还说我干啥？”“那次上自习走神，不写检查了吗，怎么还提呢？”“我困呢，不睡呀，我睡觉影响谁了？”……徐老师意识到，在有些个性学生眼里，平等意识是有了，但少了对师长的尊重和责任意识。
面对这群无法无天的“小祖宗”，靠强硬制度和家长制的管理是不行的。徐老师认识到：在他们放荡不羁的外表下，掩盖着一颗纯真而要求别人尊重、信任、理解的心。针对这种情况，她决定从思想和习惯的养成入手，培养他们自我教育的能力以及良好的学习和生活习惯。
徐老师把一本《羊皮卷》(关于自我励志方面的世界十大畅销书之一)按章节和成长记录分成十本，五周一本，每天三遍与学生一起诵读，每五周写一篇读后感，并且进行总结讲评。坚持了一年多，学生的自我管理、自我教育的能力大大增强。徐老师介绍，当他们对前途感到渺茫而失去信心时，一句“与其坐以待毙，不如起而行动”；当他们因年轻气盛容易冲动时，一句“用行为控制情绪，而不能让情绪支配行为！”会让他们冷静下来，少做蠢事……这样些话改变了很多学生。
