文/片 本报记者 李沙娜 本报见习记者 张雪丽

    每逢村里的文艺汇演、敬老院的慰问演出等，惠民县梁家希望小学的孩子们都会去表演，家长们也希望孩子们能够在艺术方面有所成就。如今全校400多个孩子，已有200多人学会了乐器，学校正准备成立自己的乐队。

    每逢村里的文艺汇演、敬老院的慰问演出等，惠民县梁家希望小学的孩子们都会去表演，家长们也希望孩子们能够在艺术方面有所成就。如今全校400多个孩子，已有200多人学会了乐器，学校正准备成立自己的乐队。

    每天下午最后一节课的时候，梁家希望小学的小学生们就开始了“艺术教育”，有的教室是美术兴趣班，不同年级的孩子练习素描、画水粉画、练毛笔字，更有剪纸、泥塑、陶艺等课程；有的在音乐教室里，吹口风琴、竖笛、葫芦丝，还有的学习二胡、扬琴、架子鼓、大提琴等，还有学习戏剧的孩子在学习豫剧、京剧。希望小学的校长刘可明告诉记者：“所有音乐方面的孩子都是一个专职的老师在教，学校资金情况紧张，学生的教学材料都不能做到齐全，有的比较便宜的口风琴都是自己买，像大提琴、架子鼓比较昂贵的就需要学校承担，我就通过自己的关系，跟一些初中学校借来用，还有的是别人捐助。”

    学校里唯一的专业音乐老师吴金登告诉记者，从2001年毕业后来到梁家希望小学就当音乐老师，本着“让农村孩子享受城市般的教育”的办学理念，学校决定建立起自己的乐队。

    刚表演完豫剧的苏欣是6年级将要小学毕业的学生，“我从3年级就开始学习豫剧了，刚开始爸爸妈妈也不支持，但是看着我喜欢又取得了一些小成绩他们也变得很支持我了，父母尊重我的意见，现在表演回来，爸妈都很高兴。”14岁的苏欣告诉记者，“平时音不准的时候也很苦恼，但是老师一给指点就很快解决了，现在每次上台都很自信，最希望的就是自己把戏唱好，因为唱坏了，就觉得给学校丢脸，感觉特别伤自尊，现在看着电视上的表演，我有一种冲到台前的冲动。”

    同样六年级的姚一萍学完了架子鼓，现在又开始学扬琴，“吴老师感觉我的节奏感挺好，就建议我学扬琴，这些乐器我都喜欢，只是家里没有，只能在学校里练习，所以我要比其他同学更抓紧时间才行。”她告诉记者，“扬琴的弦很多，最害怕自己打不准了。”

    刘可明校长告诉记者：“现在学校有400余名学生，200多人学乐器，而遇到的主要问题有两个，一是学校没有更多的经费，二是没有专业的艺术教师队伍，想把学校的乐队建成不是一件简单的事，虽然在一些比赛中已经取得了一些成绩，但是跟理想还差很远，如果这里的孩子也能享受到城市孩子的教育就好了。”