本报见习记者 张雪丽

    滨州医学院特教学院的学生是一个特殊的大学生群体，他们皆有着不同程度的肢体残疾，但他们也同普通的大学生一样，有理想，有追求，且更加努力。在全国助残日到来之际，记者特地采访了滨州医学院特教学院刘志敏院长，从他的叙述中我们可以获知这个群体一些让人感动的故事。

    你见过几十个残疾人一起出去游玩的情景吗？他们有的坐着轮椅，有的拄着拐杖，有的一瘸一拐……刚入校门的残疾大学生们，便在众人复杂的目光中前往南山公园，有的学生脸红了，有的学生流汗了。合影时，一个叫刘亮的孩子一直低着头，很沮丧的样子。过后，学院的领导们找他谈话，并给他抛头露面的机会，通过在特教学院的五年学习，他像变了一个人，开朗了，大方了，现在已经在美国留学。

    “我们给学生上的第一节课就是‘不怕看’，每年运动会的时候我们都会让学生们围着操场走一圈，虽然只是短短的400米，但对学生们的意义却是很大的。”刘志敏院长说。特教学院一直向学生们灌输这样一种思想：自身的残疾是一种很自然的现象，并不是因为自己做错了什么，要接受它、看淡它、超越它，不能天天去想自己身体的缺陷，而是要超越自卑，去做那些自己力所能及的事情。

    把他们融合到正常学生中去

    过去，残疾人班都是独立的，这样会造成残疾学生群体比较孤立，残疾学生更愿意和正常的学生在一起学习，于是特教学院便采取了“有分有合”、“有同有别”的办学方针，既根据残疾学生的特殊状况采取特殊的教育方法，又让他们跟正常学生一起上课和联谊，既坚持把他们培养成合格人才的目标，又根据他们的自身特点，培养他们不同的精神品格。“我们强化他们对小科目的学习，像B超、影像、皮肤病等，因为正常学生从事这些科目的比较少，这样就可以在专业上提高他们的竞争能力，为学生的未来发展奠基。”刘院长说。

    我们树立的是一种群体形象

    特教学院每年都会请一位成功人士来作报告，并注意培养自己身边的典型，以此来激励学生，让他们产生感情的共鸣。“我们要树立的是一种群体形象，而这种形象包括感恩、乐观、有责任心。”刘院长说。这些在普通人看来很简单的事情，残疾学生却要付出更多的努力才能做到。

    特教学院学生张松松一说起自己的父亲，眼里便含着泪。由于只有1.1米高，学校离家又远，只能每天让父亲骑自行车带着他上学，整整三年。“父亲为了我，也不能出去打工，有一次下雨，自行车都骑不了，他整整推着我走了一个小时，我特别感激他。”感恩之心不仅对父母，而且还对社会上的人和周围的同学，学生们开朗乐观，对社会上的帮助都记在心里，并以此作为自己前进的动力。“我们经常和学生说，要多看社会对我们关怀的一面，少看负面的一面，要坚信自己是人才，只要自己付出了，肯定就会有回报的。”刘院长说。

    刘院长介绍，跟残疾学生接触过之后便会发现，他们身上并没有我们所想的那种自卑和消沉，而是以一种很积极的态度面对生活，同样承担着社会责任，对于有些人的嘲笑，他们也是一笑而过。他们帮助着身边需要帮助的人，2008届学生毕业时，6名学生将他们得到的4800元奖学金全部捐给了地震灾区。