口林荣耀

    “若有人询问食品安全等敏感问题，不要偏激，务必给出正面回答，相信学校可以很好解决”，“遇到酷似领导的人来问路，一定要注意礼貌”，“对专家的提问，做到文明友善，本着对学校有利、对学生有利的观点回答。”为了应对福建省第11届省级文明学校评估，相关高校纷纷出台一系列临时校规( 5月18日《中国青年报》)

    为了学校的集体荣誉，临时“委屈”一下，鸡毛蒜皮上规矩起来，这对学生来说也没什么大不了。至于食品安全等敏感问题，要求学生务必正面回答，这恐怕可以上升到诚信层面了。在一个教书育人的所在地，公然要求学生睁着眼睛说瞎话，这不免让人对高等教育现状大失所望。何况食品安全问题多系源头所致，学校固然可以严格自律于烹饪环节，但是在近乎“无食不毒”的整体环境中，除非校方可以自行种菜养猪，否则“相信学校可以很好解决”岂非空谈？同样无趣的是逢人问路时的选择性态度，礼貌地替人指路，再平常不过，为何偏偏指出“酷似领导的人”？

    所做的这些，无非是要着力营造出集体性讨好的氛围，终极指向则是让文明评估顺利过关。说老实话，评估得胜之时，“画皮”脱落，旧态复萌，即是校领导相庆之日。所有为评估做的工作，恰似物理学里的位移说，忙活半天做的尽是无用功。

    无用功不等于没损耗，除了资财，还有对学生洁净心灵的污染。一个教书育人的所在，热衷于“以讹传讹”，这离“独立之人格，自由之思想”何其遥远。毫无疑问，要想恢复高等教育的题中之义，让学术的光芒普照大学校园，使教育成为国民福祉可持续增长的牢靠支撑，除了大学去行政化，似乎没有更好的路数可资选择。