教育部23日印发通知，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。(5月24日《新民晚报》)

    从提高学生身体素质和艺术修养的角度看，在义务教育阶段加大体育、艺术教育的力度并不为过，也是素质教育的必然要求。但要求每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长的做法怎么看还是应试教育的老一套。“体育、艺术2+1项目”一旦在各地推广，并按通知要求进行评定，必然会给课业负担本已沉重的学生带来更大压力。不管喜不喜欢体育运动和艺术，都必须选择三项练习，以求过关。在必须有艺术特长才能通过考核的情况下，难保不会有学生恶作剧，用谁也看不懂的“现代艺术”来交差。

    让学生多进行体育运动、学点艺术知识是好事，但教育部别习惯性地给学生下指标。没有压力，学生才能自主选择他们喜爱的运动项目与艺术形式，提高运动能力和艺术素养，真正实现全面发展。 (杨国栋)