一边是高就业率，一边却是招生难；一边是技能人才奇缺，一边却是大量新生代农民工因没有一技之长在为就业发愁，甚至大学生毕业后因动手能力差，也出现就业难。职业教育的种种怪现状引起社会的关注。发展职业教育对于缓解企业用工荒、促进产业结构升级、解决就业难等有着积极意义，国家应采取措施大力扶持职业教育健康发展。
一位招生就业处处长的喜与忧
六七月份，对于临沂市技术学院招生就业指导办公室的杜克生处长来说，是他最忙碌的时候，而且这期间的忙碌都带有喜或忧的感情色彩：首先是为用人单位抢毕业生欢喜和忙碌，在招工的单位之间选择权衡，待遇保障好的单位优先考虑，如果都是好单位就把学生给匀开，“虽然不能完全满足企业要求，但也都能分到一两个人。”
记者在临沂市技术学院、临沂市财政学校、临沭县职业中专等几家职业学校了解到，毕业生不存在找工作的问题，都是工作主动找上门，每个学生都可以有两到三个工作单位可选择，最多的可以有20多个选择机会，待遇也是水涨船高，五险齐全，工作环境优，工资在2000元以上，高的可达三四千元。
但转过头来，杜克生就得为招生的事伤脑筋。他说：“用人单位来这里‘抢’学生是甜蜜的烦恼，但提到招生就犯愁！”
对于职业学校来说，这两种情绪的混杂是普遍现象。一边是高达96%以上的就业率，一边是萎靡不振的招生数字，本不该并存的两种现象非常现实地摆在这些学校面前。本来高就业率应该可以带动招生的，但现在带动作用“非常不明显”。
招生难首先难在家长观念难转变
“如果是你的孩子，你会让他上职业学校吗？”当记者询问临沂市教育局职成科科长张国富职业学校招生难的原因时，张国富这样反问记者。张国富说，绝大多数家长在这个问题上会摇头，根深蒂固的思想观念改变起来非常困难。长期以来，受“学而优则仕”、“劳心者治人，劳力者治于人”思想的影响，“重仕轻工”、“重学历、轻技能”的观念在人们头脑中根深蒂固，造成多年来大学招生出现“千军万马挤独木桥”，职业教育却招生困难的状况。
虽然大学毕业生就业难、职业学校学生很抢手的事实就摆在眼前，但家长说起自己的孩子在读职校仍然会觉得“没面子”。不管毕业后就业状况如何，先读大学拿个学历再说，是很多家长的想法。 除了社会观念因素外，投入少、关注低、相关政策法规的缺失也导致职业教育市场良莠不齐，师资力量、办学经费和教学评估标准是横亘在许多职业学校发展面前的大难题。很多职业学校招不到有能力、有水平的“双师型”教师，原因之一就是职业学校和普通学校在教师待遇、职称评定上不平衡。这些因素也是职业教育受冷遇的原因。
职业学校校长经常“被陪客”
据悉，沂水、莒南、临沭这些县里职业学校的校长都曾有被点名叫去陪饭局的经历，点他们名的是一些到当地投资的客商，在饭局上他们的主要任务是向投资商介绍他们可培养什么样的人才。据罗庄区招商局的一位工作人员介绍，投资商在了解投资环境时，当地可提供的劳动力水平是一个很关键的因素，特别是现在一些高新技术产业，对工人的劳动技能要求较高，如果当地没有这方面的人才，投资项目十有八九得黄。
临沂市委书记张少军将今年的全市教育工作会议称作人力资源大市向人力资源强市转变的动员会，指出职业学校要为当地培养大量的满足当地经济发展需要的技能型人才，就是基于很多企业来投资首先要考虑的是能否在当地招到合格的技术工人。
破解招生难招式多管用的少
近年来，职业教育的重视程度被提到空前的位置，优惠政策接二连三地出台：每个学生每年可以得到1500元的助学金，涉农专业不收学费等等。但仍然带动不了招生，部分职业学校被迫想出了各式各样的招生办法。一位职业学校的老师介绍，职校里绝大多数学生是别人介绍来的，但越是这种“拉学生”的方式越是给人一种“职校低人一等，差学生才上”的印象。
临沭县职业学校在职校里属排头兵的位置，多年从事职业教育的校长李守贵属专家型校长。他认为，破解招生难要加大宣传，“给家长洗脑”，改变他们固守的观念，面对现实给孩子选择一条适合的路；同时，打铁还需自身硬，职业学校要加强管理，“教好、管好、分好”，以工作实绩改变职业教育在人们心中的印象。
此外，李守贵认为，政府加大在职业教育上的投入是当务之急。据了解，职业学校与普能高中的比例在县区基本上是1：4，学校少，办学规模也不能与高中相抗衡。
在我市职业教育的一份汇报材料中，记者看到目前我市职业教育基础能力建设滞后，实训设备匮乏。根据国家规定的生均设备配备标准，初步测算全市还缺2亿多元的实训设备。据说，2亿元只是保守估计，一个好的数控车间实习场地，就要2000多万元。
据市教育局职成科科长张国富介绍，一个地方的经济发展水平与职业教育发展状况有着直接关系。省内职业教育做得最好的是青岛、烟台等沿海地市，职业学校的学生数量远远超过普通高中。经济发达地区很多人想留在当地，就能接受学一门技术接着就业。随着临沂经济近几年的飞速发展，职业教育肯定会越来越好。
本报记者 文美 实习生 亓军
