专刊见习记者 王双

    如今，家长们的观念在逐步改进，越来越多的家长开始接触早教、认可早教。而新式早教，推陈出新的特色深得很多家长的喜爱，7月28日，记者带着大家一起来游览一下港城的几家有特色的早教机构。

    创艺宝贝：

    学什么不重要 重要是会创作

    在创艺宝贝莱山中心主任荣霞带领下记者走进了宝宝们的教室，记者看到每间教室墙上都有五颜六色的掌印和一些壁画。荣霞介绍说每个彩色的小掌印背后都有一个可爱的小宝宝，创艺宝贝是专为2-7岁的孩子设计的，以4-6人的小班制教学，辅以美术手段分阶段的激发孩子的想像力及创造力。平常小宝宝们都会在这上美术课，用自己的手、笔去创作自己的作品，孩子们还经常会上一些像体验下雪生活之类的体验课，而在一楼设置水池、浴室、吹风机就是因为宝宝在上课会将颜料弄到身上和衣服上，为了课后方便宝宝们将自己清洗干净而设。

    孩子感受世界的角度是直接而独特的，荣霞告诉记者，现在很多家长也逐渐改变以往的观念，送孩子来学习不再关注孩子到底是学会了画什么，更多的是关注孩子学习的过程。荣霞介绍说，现在上课一般采用五感体验式教学，让孩子看、闻、听、尝、摸，充分调动各个感官来培养孩子多元智能，同时在团体中孩子可以锻炼人际交往能力。在玩中学，尽情发挥孩子的想像力和创造力，像是纸游戏，让孩子了解各种纸类，去摸纸、去闻纸香，用纸来创作小东西；像是饼干课，小宝宝们用饼干拼出人物、小房子、等各种造型，课后宝宝们还可以尝到各种美味的小饼干，深受宝宝和妈妈们的喜爱。

    很多成人的印象中太阳就应该是圆的，但是在小宝宝们的心目中太阳却不是那样的。荣霞告诉记者，有一次，老师让宝宝们创作自己心目中的太阳，但是有一个宝宝的画面里却始终没有出现太阳的形象。他只是很专注的画着，画面上只有点点白色、时密时疏、若隐若现。后来宝宝解释说：“小时候，妈妈用婴儿车推我到大树下乘凉，我躺在车里向上看，太阳光穿过树叶，一点一点地闪着。”

    很多家长一定很担心作画的颜料对宝宝们有伤害。荣霞告诉记者，上课时采用的颜料都是“千色乐”，“千色乐”对小宝宝们是无毒无害的。上课衣服被弄脏了，家长会责骂小宝宝们吗？荣霞介绍说，上体验课的时候，上课之前都会提前通知家长为小宝宝们准备好换洗的衣服。在上用面粉制作雪天体验课的时候，很多家长比宝宝们更兴奋。荣霞介绍说现在的孩子们很少可以体验到无拘无束的童年，宝宝们大都是安静地在自己的小床上玩玩具，而来到这里，小宝宝们可以跟小伙伴们一起无拘无束尽情发挥自己的想像力，去创造自己喜欢的事物，所以妈妈和宝宝们特别喜欢这种体验课。

    黄丹开创教育：

    微型科技馆 智慧黑匣子

    穿过摆满绿色植物的小道，摁下门铃记者便走进了黄丹开创教育。有别于其他的早教机构，这里给人一种家的温馨。见到记者来，一个小朋友笑嘻嘻地走过来打招呼。在这里记者感受到了一种家的氛围，而黄丹开创教育的创始人黄丹介绍说，之所以营造一种家的氛围，是为了拉近老师与孩子的距离，让孩子有一种亲切的感觉。

    随后，黄丹又带着记者参观了这里的初级生物科技馆、和高级天文科技馆。在这里记者看到了小蝌蚪找妈妈的演变图、美丽的蝴蝶标本、酒精灯、试管、量杯、人体结构模型、银河星系图、显微镜、天文望远镜等。这里有太多的科技产品，囊括了地理、物理、生物、天文等学科。黄丹告诉记者，她采用独创的“户外探索拓展认知教学法”对各阶段的宝宝进行因材施教。这些仪器小宝宝们真的会用吗？像是酒精灯会不会灼烧小宝宝们呢？像是人体结构模型小宝宝们真的会弄明白吗？黄丹解释道，这里五岁的小学员便基本上都会使用酒精灯、试管、量杯。还有更稀奇的，他们还会使用显微镜，小一点的宝宝则更喜欢使用电子显微镜，因为电子显微镜可以与电脑相连，小一点的宝宝可以通过电脑屏幕去观察放大的生物。

    黄丹告诉记者，之所以为孩子设立生物科技馆，是因为0-6岁这个年龄段的孩子面对流光溢彩的世界，宝宝们会对小猫咪说话、会看小蚂蚁搬家、想和小鱼一起游泳、会听大树的心跳，他们对身边的动物、植物有着浓厚的兴趣，因此，让宝宝在探索大自然、感受大自然、呼吸大自然的过程中认识大自然，并了解生物的起源和发展，了解动物和植物的区别，了解人类的特质，让宝宝成为一本小百科全书。

    在这里不光有科技产品，还有乐器。有西洋乐器也有中国传统的古典乐器。这么多的东西会不会经常损坏呢？一进门记者就看到了一架价值不菲的钢琴，黄丹介绍说这是专门给孩子用的，价值2万元左右，钢琴虽然贵，但是在黄老师眼里孩子的兴趣更贵。一般家用的钢琴一般半年调一次音，而这里的钢琴却要两三个月调一次。刚开始很多小家伙就是来敲敲键盘，对钢琴根本不感兴趣，之后看到老师在弹琴的时候，小家伙们都静静听着优美的旋律，日子久了小家伙变会主动要求学琴。黄老师说虽然更换一些教具投入不少资金，但是孩子受益她就会很欣慰，不会因为怕孩子弄坏而不让孩子接触。随后黄丹带着记者到了天台，黄丹说她经常会带着孩子在顶楼的天台通过天文望远镜观看天上的星星，为孩子讲解天文知识。同时，记者看到天台上有很多植物，据黄丹介绍，这个天台包括小草在内一共有55种植被可以供小家伙们研究，同时，孩子们也亲自种了南瓜。这里的植物没有经过精心的雕琢和悉心照料，目的是为了给植物一种野外的环境自由生长。

    地球村：

    学会的不单是英语 而是一种思维方式

    很多人都好奇，地球村到底是什么呢？先听记者为大家描述一下，这里有外教教小宝宝们学英语、外教们还会带着宝宝们上英文音乐课、英文手工美术课、还有英文厨房课，这里还有500个宝盒可以让小宝宝们变的和哆唻A梦一样强大。现在，大家肯定更好奇，地球村到底是干什么的呢？据地球村外语学校校长王静介绍说，地球村是一所以英语教学为主的幼儿素质教育中心。之所以叫地球村是因为小宝宝们学会的不仅仅是一门语言，而是可以和全球的小朋友进行交流。虽然学会的是语言，但得到的却是思想。

    王静介绍说地球村的教学内容是针对3-6岁的孩子洪恩幼儿英语SUPPER TEDDY和针对7-12的岁孩子洪恩少儿英语NEW BRAVO。在地球村学生可以接触纯正的英语环境境，但是放学后就不能随时随地都和外教交流了。为了克服这一点，让孩子可以随时随地在没有老师的情况下自学英语，王静采用了洪恩幼儿英语配套的点读笔。点读笔可以帮助孩子随时在没有老师的情况下自学英语发音，用笔点到哪里，那里就会自动发音。同时，对于家境比较困难的孩子，这种点读笔更适用。

    在来之前记者就听说，地球村有500个宝盒，在王静的带领下记者来到了装有宝盒的屋子，终于见到了这传说中的500个宝盒。同时记者发现桌子下面有用小脚丫图案围城的一圈规则的轨迹，王静介绍说这是为了培养孩子秩序感的蒙氏圈，不过是用生动活泼的小脚丫图案代替了线段罢了。上课的时候，小宝宝们沿着蒙氏圈，去寻找自己的宝盒，再沿着蒙氏圈回到自己的座位上。王静告诉记者宝盒有一个好听的名字叫新蒙式多元宝盒，宝盒是依据美国哈佛大学加德纳博士的多元智能理论和瑞士心理学家皮亚杰认知发展理论，借助于500组宝盒的学习，完成儿童综合商数和八大智能的全面提升，从而真正实现儿童个性化的学习。

    前面向大家提到了地球村还有英文厨房课，课上孩子们可以跟着外教一起做西餐，一起学英语。之所以采用这种方式，王静说很多孩子都不喜欢学习英语，认为英语很枯燥，而孩子们却对食物情有独钟。在厨房里，外教与孩子用英语交流，既提高了孩子学习英语的兴趣又可以在玩中不知不觉得掌握很多单词，回到家中也可以告诉妈妈今天我学到了什么。与传统的课程相比，地球村强调教师是引导者，更注重孩子自身学习，通过巧妙设计228种不同排序的通关卡，让每一个孩子都能够自主独立操作，培养兴趣，锻炼意志，养成良好的学习习惯，培养健全的人格。