文/本报记者马媛媛 片/本报记者 吴凡

    高考结束，很多高中生情侣浮出水面，不少家长惊讶的发现，原来自家孩子早就谈起了恋爱，不过都是“地下情”，高考结束后才“公开”，其实被家长视为洪水猛兽的早恋，在高中生之间比比皆是，只不过为了避免家长的唠叨，老师的责罚，大多数人都选择高考之后才公开，而在这些学生当中，因为早恋影响成绩的并不多。

    有心理专家曾对高中生早恋现状进行过专项研究，研究表明，高中生早恋是否影响学习成绩，产生负面影响，主要看学生的心理素质以及家长的引导方式，家长在发现孩子早恋时，应该先了解孩子的想法以及恋爱的程度，再“对症下药”，不应该一味的阻止。

    学生：“家长把早恋妖魔化了”

    中学生早恋，已成为一个无法回避的话题。据潍坊市人民医院临床心理学专家赵约翰介绍，近几年来，带着对孩子早恋的恐慌到医院咨询的家长越来越多，不少家长已经到了谈早恋“变色”的地步。学生的早恋真的有家长想象的那么可怕吗？

    刘强就读于潍坊一中实验班，今年以600多分的成绩考入中国人民解放军理工大学学习通信工程。对于早恋这样的事儿，思想略比同龄孩子成熟的他表达了自己的想法：家长和老师对早恋的理解过于妖魔化了。

    刘强是老师眼中的好学生，学习成绩好，做事有分寸。对于他的感情问题，老师和家长都有所耳闻，但都没有过多的干涉。他的女友是同班的学生，成绩同样优秀。刘强说，恋爱不仅没有影响他的学习，对他还有一定的帮助。女友的成绩比他好，两个人恋爱后，女友还经常帮他辅导功课。不过，刘强认为，高中的恋爱对女生的影响会比男生大，女友高考的成绩相比平时就略有下降。他觉得可能与恋爱有关系。

    对于今后的打算，刘强没有想太多。他报考了中国人民解放军理工大学，而女友报考了省内的大学，将来两个人不在同一所城市，分手肯定在所难免。但两人没有过多地执着于这段感情，“该放就放”！

    对于早恋的事，班级散伙饭时还发生了一件有意思的事。散伙饭时，一位任课老师点了10对学生，猜测他们可能在恋爱。“差不多都猜对了，老师是火眼金睛”，刘强笑着说，有时候老师能看出点苗头，只要不影响学习，老师一般不会过多的干涉。刘强摆摆手，班里一共52名学生，老师看出来的就有20个学生在恋爱，恋爱的比例可想而知。

    在刘强所在的实验班，还有不少和他一样，学习恋爱两不误的学生，王昌盛就是其中一位。王昌盛长相白净，笑起来有个浅浅的酒窝，在学校属于比较受女生欢迎的学生。目前他已经收到山东农业大学的入取通知书，学习经济专业。高中三年，他谈了两场恋爱，两个女孩无论从外形还是性格，都是两种类型的人，“有感觉了就在一起，没考虑太多”，相比刘强的恋爱观，王昌盛表现的更加理智。

    王昌盛所说的“纯纯的爱”听起来有些矫情，不过他分析的也很透彻，大学的感情多是因为无聊产生的“寂寞的爱”，工作之后谈婚论嫁的感情是带有社会性质的“复杂的爱”，而高中的他们，因为谈得来，兴趣相投，两人最终走在一起，这是“自然规律”。

    王昌盛说，家人得知他恋爱后，第一反应是不赞成，但也没有干涉。“不影响学习就行，这是家长的底线”，客观公正的说，对于在高考指挥棒下的学生，学习首当其冲应该排在第一位，至于其它的事，不影响学习便可。对于有多少学生在恋爱，王昌盛笑着说，这个不好说，但是一个班三分之一应该有。

    学生：“高中恋爱不算早”

    同样是高中生，学生恋爱的分布也呈现出两重天。同是潍坊一中刚刚毕业的学生，赵静就显得比较保守，虽然已经拿到了青岛农业大学的入取通知书，但丝毫不敢懈怠的她仍在利用暑假的时间学习英

    语。对于恋爱的事，她没有经验，班里谈恋爱的同学也不多。赵静在学校的普通班，普通班的学生学习成绩不如实验班好，恋爱的也少。

    “这是必然的”，赵静说，高中生以学习为重，成绩好的同学有精力恋爱，但对于成绩平平的普通学生来说，根本没有多余的时间恋爱。相比高中的恋爱，赵静更渴望大学生活。不过，在交谈中，她也道出了自己的心里话：我的自律能力差，我担心恋爱后，会影响学习，所以干脆不碰。

    与赵静同在普通班的学生王芸有过一段坎坷的恋爱经历，最终因恋爱导致两人成绩下降而不得不分手，两人的高考成绩也并不理想。但是她也说出了自己的观点：其实不能把早恋的帽子扣在高中生头上，有一些懵懂的感觉是每个人都会产生的，两个人关系密切就一定是早恋吗？这个不好说。换个角度说，在国外，在中国的古代，同龄的孩子早已经结婚生子了。所以问题的关键不是高中生该不该早恋的问题，而是如何正确引导早恋的问题。

    同样以优异成绩毕业，打算到英国留学的高三毕业生刘文说，对于“90后”一代，萌生交往的念

    头早于高中时期就有了，但是为什么在高中时期集中爆发呢？因为小学和初中时期家长的“围追堵截”、“三令五申”把孩子们的“恋爱萌芽”扼杀了；因为孩子们自身的心理和生理成长还没有那么成熟。但是，到了高中时期，学生逐渐“翅膀硬了”，生理成熟了，他们就开始冲破这些阻力，不惜一切的跟异性交往。这是人的本性，本无可厚非。但是，被扼杀了近20年的恋爱突然来临之后，根本没有人来告诉他们应该如何恋爱，本该在孩子成长的每个阶段都教导的“异性交往知识”在高中恋爱生中便是“空白”，这便导致了恋爱学生的一系列“恶果”。家长们也因此更加害怕孩子早恋。

    家长：“他们缺少恋爱资本”

    爱情不是成年人的专利，特别是在这个感情不断扩张的年代，如果执意让高中的少男少女恋爱靠边站，他们肯定不干，说不定还跟你来个大对峙，闹个离家出走。作为家长而言，又是如何看待早恋这个敏感话题的呢？记者采访发现，

    多数家长对于孩子的早恋持反对态度，但多数通过说服教育，强制拆散的只占少数。

    高新军的的女儿正在读高二，最近几天，高新军忽然发现女儿经常和一位男生走在一起。“肯定早恋了”，这是高新军的第一反应，但是对于如何劝导女儿他还没有很好的方法。

    对于目前高中生的恋爱问题，高新军认为，一个高中生，在现实的高考制度下，生活基本是食堂、教室、宿舍三点一线，还能抽出那么多时间花前月下地你爱我我爱你吗？会有那么多时间去了解呵护彼此吗？没有时间经营的爱情，会有好结果吗？反过来说，即便拿出足够地时间去谈一次青春期的恋爱，如果你不是一个成绩特优秀的学生，到头来你的学业肯定是一塌糊涂，只怕到时候爱情学业一场空。

    高新军似乎道出了不少家长的心声。同样面临儿子早恋问题的丁俊梅说，儿子恋爱后学习成绩明显下降，不是她禁止儿子恋爱，而是恋爱要讲究成本，如今处于青春期的高中生，高考才是他们的主要任务，对于有精力恋爱的学生来说，家长可以不闻不问，但对于已经因为恋爱影响到学习的学生来说，就应该提早“刹车”。她反问，处于热恋中的男男女女被初恋的甜蜜所感动而情不自禁的偷吃禁果后，他们会对彼此负责吗？你们真的会厮守终生吗？即便愿意负责，又有几个人有能力做到？想象的美好往往会被现实冲击得支离破碎，学业为重的高中生，唯一能对自己负责的就是提高自己的学习成绩，爱情不是主旋律。

    高新军和丁俊梅对于高中生早恋的担忧主要有两点，一个是怕影响学习，一个就是担心孩子过早的发生性行为。接受记者采访的学生王昌盛说，其实家长的一些担忧不是没有道理，不过发生性行为的高中生毕竟还是少数，在恋爱的学生中能占百分之五。而对于家长而言，这个数字已经足够让他们震惊。

    老师：“不能把异性间的交往定性为早恋”

    学生早恋，教育部门的老师、专家也有自己的看法。潍坊一中曹燕云老师在接受记者采访时说，用早恋这样的词语来形容高中生异性之间的交往，过于严重。有时候高中生之间只是因为谈得来，两个人走的稍微近点，就被扣上早恋的帽子，这样不合适。对于学生间的交往，学校和老师干预的太多不好，更不应该过多的渲染。

    事实上，真正在青春期陷入情网不能自拔的人极少。对于大部分青年男女来说，他们之间只是一种很自然的人际交往。不过，她也坦言，学校确实有早恋的学生，但只要不影响学习，不做一些出格的事，老师一般不会过多的干涉。“多数学校的校规也没有规定不能早恋”，曹燕云说，学校建议异性学生适度交往，但如果真遇到早恋的学生，学校往往处理的比较谨慎，主要以正面教育为主。“最担心造成逆反心理”，曹燕云说。

    心理专家：“早恋种下的并非都是苦果不能一棒子打死”

    潍坊市人民医院临床心理学专家赵约翰认为，早恋种下的并非都是苦果，社会在审视高中生的恋爱时，应理智看待，不能一棒子打死，对于已经确立恋爱关系的学生来说，教育孩子如何实现学习和爱情的双赢比“棒打鸳鸯”好得多。

    虽然学生早恋遭到了不少家长的反对，但对于社会而言，不能无视中学生早恋的存在。对于家长的担忧，赵约翰认为，早恋的学生需要把握几个度。首先应处理好恋爱和学习的关系，其次应该有良好的性心理、性道德和性法律，不建议过早的发生性行为。

    赵约翰医生特别提到，社会上“非主流”情感越来越多，人们对这些情感的包容性也越来越强，这种包容应该包括“早恋”。对于那些已经确立恋爱关系的学生来说，家长应该正确地引导学生处理恋爱与学习的关系，不能一味地反对。有时候，家长的反对容易造成孩子的逆反心理，产生“罗密欧与朱丽叶效应”，这样反而不利于学习。

    “早恋种下的并非都是苦果”，赵约翰在接诊了不少早恋学生之后发现，不少学生还因恋爱产生学习的动力，促进学习。他认为，有时候，社会和家长对学生的早恋想的过于严重，家长“放手”有时候也是个不错的选择。