提要：

    世界上，没有一个人有骄傲的资本。一个人无论在某一方面的造诣再深，也不能说明他彻底地精通。骄傲是一种不良的心态，必须学会谦虚。骄傲只是给别人看的，不是那种自我感觉饱和的情绪，盖茨的那种骄傲和嚣张，其实只是一种气势，而这种气势是来自内心的那种不服输的倔强。

    盖茨的小女儿菲比对绘画有着惊人的天赋，经常受到老师的表扬。有时候班里的同学也会用羡慕的语气说：“菲比你画的画真棒啊！”时间长了，菲比就有点飘飘然了，对同学的赞扬爱理不理，对每个星期的绘画课程表现得非常不积极，有时候干脆拿着笔在画板上乱画。绘画老师提醒菲比要用心地画画，结果菲比非常不开心，回到家后，闷闷不乐地对爸爸说：“我讨厌绘画老师。”盖茨就问怎么了，结果菲比闭嘴不说。盖茨就打电话问老师了解情况，老师如实地告诉了盖茨，盖茨当场在电话里对绘画老师说：“如果孩子犯了错误，务必对她严格一点，小孩子经不住表扬，以后得挫挫她的傲气。”

    盖茨非常了解孩子的心理，越是优秀的孩子，越经不住表扬，表扬过多往往会导致孩子骄傲自满心理的产生。因此，盖茨在生活中经常有意识地避免过度地表扬孩子，针对菲比的浮躁的情绪，盖茨是这样解决的。盖茨在打完电话之后，对菲比说：“老师刚才打电话说，你的绘画很不错，但是没有进步，班里的其他小朋友快超过你了。”

    菲比听了爸爸的话，用怀疑的眼光看着他，“真的？”

    “真的，她让你多加练习呢！”

    菲比听了信以为真，二话不说拿起画板进了自己的卧室。过了几天盖茨再打电话询问菲比的情况的时候，老师说：“菲比以惊人的速度在提升自己的技巧，上课时特别专心致志。”盖茨就告诉老师，千万不要过度地表扬她，要不她又开始骄傲了。

    父母老师表扬孩子没错，但是不要一味的表扬，而且表扬孩子的时候，应该表扬的是孩子的某种行为，而不要表扬孩子本身。看来表扬还是一门技巧。

    对待骄傲的孩子，盖茨认为首先要帮助孩子认识骄傲的危害性，然后再帮助孩子全面地认识自己，再一个就是不要轻易地表扬自己的孩子。

    了解盖茨的人都知道他是一个很骄傲的人，他说话的语气动作表情都给人一种唯我独尊的感觉，其实很多人不喜欢他，但是你又没理由去批评他，因为他说的大部分都是正确的。

    盖茨不会忘记1986年的时候，这一年应该是比较倒霉的一年，向来在商场上所向披靡的微软居然把自己的大部分的PASCAL市场输给了波尔兰公司的费利佩·卡恩。这让一向不服输的盖茨很是恼火，但是还是嘴上说得很强硬，他自负地对外宣称：“我能把这个编入的程序比费利佩用他可笑愚蠢的语言编得更快。”盖茨的自负果然激怒了威廉·亨利，他立即发起一个名为袭击盖茨的编程竞赛，要和盖茨一决高下。

    在竞赛会上，盖茨有点紧张，他清楚地知道自己很多年没有编码了，也不知道对手的程度如何，虽然有点后悔自己说出的大话，但是还是硬着头皮上了。结果是参赛的三个人依然只有盖茨获胜，但这纯属是盖茨的运气好，他在比赛的过程中不停地用嘟囔和咒骂来掩饰自己的紧张。

    受过盖茨嘲笑的波尔兰公司的费利佩·卡恩开始用自己“可笑愚蠢的语言”向微软的语言领域挑战，并很“恶毒”地宣布要把微软踩在脚底下让它永远没有翻身的机会。

    两个公司的首领就像在战场上一样，骂阵叫阵，双方都不肯认输。以盖茨的个性，当然不会退缩，就算没有把握他也不会表现出来，一方面拼命地敦促内部抓紧时间提升技术，另一方面在销售上采用进行物质刺激和拉拢媒体说服他们推迟对波尔兰公司产品的宣传，直到微软自己的产品发行。盖茨在这次表现得相当的“无耻”，但这没办法，只要能够胜利，不择手段也可以。所以在同行当中，盖茨被看做是毒药级的人物。

    盖茨就是这样一个人，骄傲，但也有资本。所以他认为，在对孩子的教育上，他是绝不允许孩子有翘小尾巴的时候。一旦发现有自负的苗头，就会找个机会挫他们一下，让他们知道世界上比他们强的人太多了，让他们有一种紧迫感，知识是永远也学不完的，就连爱因斯坦那么伟大的人还谦虚不已，其他人就更没资格骄傲了。

    盖茨名言：世界上没有一个人有骄傲的资本，因为谁也没把这个世界研究透彻。