一个班里，80多名学生一起上课，老师讲课时要用麦克风。学校老师谈及“大班制”一脸无奈。学校按照划片招生，只要符合招生条件就不能拒收。家长们对“大班制”也是又爱又恨，一方面想尽办法把孩子送到学校；另一方面，又担心学生多了老师就顾不上，担心教学质量。而根据国家相关规定，原则上普通中学每班学生45-50人，城市小学40-45人。7日，记者走访市中区部分小学发现，超大班额现象比较普遍。

    一个班里挤了80名学生

    7日上午，记者走访了枣庄市中区几所小学。记者发现，“大班制”是大部分学校的普遍现象。在市中区一所小学，记者看到一年级的学生正在上课。一个班里一排十名学生，一列有八排，一位正在上课的老师耳朵上挂着麦克风。该校一位工作人员告诉记者，学校一至五年级每个年级5个班，每个班80人左右，共有2000名左右学生。

    中午11点40时，正值解放路附近一所小学放学，小学生们在老师的带领下排着队伍走出校门。一位接孩子的家长告诉记者，他两个孙子和一个外孙都在这所学校上一年级。“他们那个班有80多个孩子，入学的时候听说那个班的老师好，所以许多家长都希望把孩子送进去。”这位家长说，他也是费了很大劲才把三个小孩送到那个班里的。

    一位接孩子的孙姓家长表示，80多个小孩在一个班里上课可能会影响教学质量。老师的精力有限，她非常担心自己的孩子得不到老师的耐心教导。“我们也没办法，入学的时候都不容易。如果不是大班的话，得有一半的学生没学上。”孙女士说，由于担心孩子学习，每天她都会拿出至少一个小时的时间辅导孩子学习。

    在文化路上，记者遇到了几名小学生。一名五年级的学生告诉记者，她在文化路一所小学读书，她班里有70多名同学。

    学校称得让学生有书念

    市中区一所小学的工作人员告诉记者，学校在招生之前就已经预料到了学生数量的压力，学校是根据规定划片招生的，只要符合招生政策的学生，学校就得收，原则是让符合条件的学生有书念。

    立新小学一位姓井的老师也向记者道出了无奈。井老师介绍，今年学校预计入学学生数量会很大，所以在开学之前就把计划中的9个班增加到了10个。“但没想到，增加了一个班仍然不够。今年一年级平均每个班都在80名学生左右，老师的工作压力也很大。”井老师说，好在学校教室比较宽敞，80多名学生也没显得特别拥挤。但学生数量大，老师的教学和管理压力很大，每个老师的工作量都超出一倍，为了保证教学质量，老师们也只能多花时间和精力进行教学管理。

    “我们的教室里有多媒体，讲台上就有麦克风，老师上课的时候用麦克，坐在教室任何位置的学生都能听清楚讲课内容。”井老师说，人口普查显示，这个年龄段的人口数量比较大，适龄入学儿童非常集中。“开学的时候，一些家长害怕自己的孩子不能入学，都想尽办法找到学校，我们也理解家长们的苦心。”井老师说。

    遏制大班额亟需出重拳

    小学一个班该安排多少学生合适？《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》和《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》要求，中小学根据教育教学规律和教学要求安排班额，并根据班额组织教学班级。原则上普通中学每班学生45—50人，城市小学40—45人，农村小学酌减，具体标准由各省(区、市)根据实际情况确定。要结合近几年高中、初中、小学各学段入学人口变化情况，综合考虑学校校舍、教师数量等条件适当安排班额和班级数。在入学人口高峰时期可采取过渡办法安排班额，但要采取有力措施解决班额超过55人的现象，遏制部分中小学班额过大的势头。鼓励有条件的地区按照素质教育和教学改革的要求降低标准班额。

    文/记者 胡修文 图/见习记者 武春澍