本报记者 刘守龙

    他们是“拓荒牛”

    教师村位于山东路西段北侧的星明社区，因为多数是平房所以不是很显眼，在这个村子里居住着42户人家，他们都是平均年龄70岁以上的老教师。

    王振东今年已是78岁，是教师村的第三任村支书，谈起教师村的兴起，他忍不住打开了话匣子：

    在二十世纪五十年代，日照还是个县，整个县也没有几所学校，按照王振东的说法，当时，没有人愿意读书，更多的还是想着怎么挖野菜、喂牛。

    响应国家的号召有一批100多人的教师队伍来到日照，他们都不是日照人，而是来自全国各地。王振东就是从老家江苏赶来的，就是这么一批刚二十出头的年轻人对日照的教育事业做出贡献。从他们开始，日照的教育逐渐步入正轨，稳步前进，培育了一代又一代的优秀人才。

    在二十世纪八十年代末，在这第一批老师大多50岁左右

    的时候，经协调同意，为了留住这一批对教育有突出贡献的人，教育局在山东路西段单独拿出了一块12亩9分空地安置当时留下的42户老教师，教师村由此产生，至今也有二十多年的时间。

    如今这最早的一批老教师都有了自己的子孙，他们有的做了博士，有的去了外交部，可以说是人才辈出，他们在日照终于有了自己的家，昔时的外地人成了本地人。

    他们都是多面手

    王振东说他是在1957年从

    一家师范学校毕业后来到日照，和他一起的还有14个人，他们都是外地人，王振东当时还是这个小组的组长，这一组人去了黄墩小学任教，这一留就是60年。

    刚来日照教学面临的问题非常多，首先就是没有人愿意上学。王振东说，那时候没有人上学，他们就挨家挨户做工作，但是，还是没有人愿意搭理他们，在别人眼中，他们永远都是“臭老九”，甚至村干部都看不起他们，这给他们带来不少的工作压力。

    除了劝孩子来学校上学，老师们还是个多面手，不但要教文化课，还要教体育等等。一个老

    师带一个班级，什么课都由一个老师上。“当时教师实在是太缺了，也只能这样做。”

    “以前由于交通不便，回家一趟就得两三天时间。”王振东说。现在交通便捷了，回趟家就一天的事儿。

    不过，现在过中秋节他不用回江苏老家了，子孙儿女都来找他团聚。“现在我的家在日照了。

    他们为子女树立榜样

    王振东家是村里唯一一家三代有当教师的家庭，对于三代都有教师的夸奖，他谦虚地说：

    上世纪五十年代的日照县教育几乎是个空白区域，为响应国家号召，有一批年轻人勇敢地站了出来，走在时代的前列，他们对日照教育事业贡献很大，从此以后，日照教育事业才逐渐起步。为了感谢他们教育局将他们聚集居住到一起，于是一个“村庄”形成了，那就是教师村。

    “这并不稀奇。”

    王振东是师范学校毕业，他的两个儿子一个闺女也是师范学校毕业，后来，孙女也毕业于师范学校。并且四人都在学校任教，可以说是一个教育世家。

    谈起家庭三代从事教育事业原因，王振东说，这与他的影响不无关系，尤其是自己的儿女受影响最为明显，三个人都从事教育事业。

    除了王振东家，在教师村还有两家是两代做教师，不仅教师村最早的村民为日照教育事业做出突出的贡献，他们的子女也是一样还是在默默地为日照教育奉献自己的力量。