本报记者 崔如坤

    武增山是菏泽市实验中学的一名初三英语教师，今年43岁，有着24年教龄。从1988年走上教师岗位至今，武老师所教的学生从70后到80后再到90后，每个年代的学生都有其特点，然而武老师却始终能与学生打成一片。

    谈到如何适应不同年代、不同特点的学生？武增山认为，首先要不断地学习、不断地成长。“教学相长，我处在不断的学习中。”武增山说，这样才能与学生有共同的话题，拉近与学生们的距离。

    “刚开始，执教面对的学生是70后，虽说作为教学新手，但也能与学生拉近距离。”武增山说，那时他与学生年龄相仿，而且学生都认为上学是走出寒门的唯一出路。“学生们知道学习的重要性，那时的学生个性也没现在的学生强，班级也就容易管理。”

    80后学生喜欢看动画片，每当学生们热议动画片时，武增山也会去看这些动画片，并发表自己的看法。“这样一来学生们会以惊讶的眼神看着我，一下子就和学生们打成了一片。”武增山说。

    后来，很多90后学生都有了QQ，他也是在学生的影响下才有了QQ。“很不错，把学生们加为QQ好友，通过学生的签名和空间日志可以去了解一个学生，也可以通过QQ与学生谈心。”武老师认为，在掌握专业知识之外，能顺应学生与学生有共同话题并有高出学生的见解才能令学生钦佩，无论什么年代的学生都会喜欢这样的老师以及这个老师的课。

    “时代不同管理学生的方法也得改进。”武老师感叹道，经过困惑期与探索，现在他倡导学生自主管理，做到对学生晓之以理，动之以情，导之以引。“现在学生犯了错误不能用体罚了，我会尽可能地站在学生的立场来处理，而不是学生犯了错误动不动就通知家长或上报校领导。这样既不至于伤害学生的自尊心，还能解决了问题。”武增山说，教师只要用一颗宽容、充满爱的心来对待学生，无论什么时代，尊重和赏识能唤起学生们的进取心，真诚和宽容能激发学生们的上进心。