专刊记者 王双

    小朋友们在交朋友的时候，经常会遇到推来推去、抢玩具，这些行为在大人眼里看来会心里不舒服，认为孩子受欺负了。其实，孩子们的交往是单纯的，他们表达情绪很直接，孩子的眼里没有“欺负”，只有互动。近日，家长赵女士致电本报询问孩子如果被欺负了，家长该怎样进行心理引导。为此，9月22日记者走进了烟台大学佳阳健康教育培训中心，听听育儿专家王培东为家长指点迷津。

    主角：巧巧 月龄：23个月 性格：外向型

    画面一：玩耍时被拧

    巧妈和朋友一起逛商场，巧巧则和巧妈朋友的孩子一起玩耍。两个小孩月龄差不多，无意中巧妈发现巧巧特别想跟朋友的孩子玩，但是不知怎么了那个小姑娘却伸手在巧巧的胳膊上拧了一把。巧妈在不远处看着很心疼但也没吱声，被拧后巧巧则摸了下胳膊就转身走了，来到了巧妈身边。巧妈看到巧巧胳膊红了，就问巧巧

    疼吗？巧巧则说不疼，巧妈便告诉巧巧，你应该和朋友说我们是朋友不能打架。

    画面二：一起玩时被打

    巧妈带着巧巧去朋友家玩，巧巧和巧妈朋友的小孩玩得很开心。但是，突然朋友家的小孩就拿东西往巧巧脸上丢，巧巧便转身离开，不理那个小朋友了，去别的地方玩了。

    巧妈带着巧巧在楼下玩，楼下有一个不到20个月的小宝宝看见巧巧就想打，不是抓一把就是踢一脚，小宝宝的外公也拦不住她。开始巧巧没什么反应，后来打多了，小宝宝一动手巧巧就说妹妹真烦人。

    画面四：以前总欺负姐姐

    据巧妈回忆两个月前的巧巧可不是现在这样淡定，7月份巧妈的姐姐来巧巧家玩，巧妈姐姐家的小宝宝比

    巧巧大4个多月。在巧巧家的时候，巧巧总欺负她，玩具也不让姐姐玩，看见了就瞪眼，在一起就打架。

    家长困惑：

    之前那么强势的巧巧，现在怎么会这么无所谓呢？巧妈认为巧巧总是满心欢喜地跟其他小朋友示好，但总是遭到拒绝，巧巧的幼小心灵一定受到了委屈，这样情况下家长该怎样引导小朋友，让小朋友心理不受伤害？

    专家解答

    巧巧的转变很正常

    之前巧巧不喜欢别的小朋友跟她分享玩具，而后来的巧巧则是主动示好跟小朋友们玩，遭到拒绝也不反抗，为什么前后转变会如此之大？据烟台佳阳健康教育培训中心的育儿专家王培东介绍，之前的巧巧不跟小朋友分享玩具等现象是因为巧巧正处在“自我为中心的阶段”，意识里只有自己没有朋友的概念，所以遇到别人动玩具则会开始“战斗”。

    而现在的巧巧则处于“需要小朋友”的阶段，“我”的概念便被弱化了，需要小朋友的概念则被强化了。王培东介绍，每个孩子心理及各个方面的发育都存在个体差异性，像是欺负巧巧的那

    几个小朋友，他们不是在欺负巧巧，而是自己处在了“自我为中心”的阶段，不需要小朋友进入到她的世界，慢慢地也会跟巧巧一样发展到“需要小朋友”的阶段。

    孩子的世界没有欺负

    很多家长觉得别的孩子推了自己孩子、扭了自己的孩子、打自己的孩子都是在欺负自己的孩子，其实在孩子的眼里没有欺负与被欺负，这些大人眼里的“欺负”在孩子眼里都是互动。王培东介绍说，巧巧几次被拒绝在大人眼里，可能觉得孩子的心理会受伤害，但事实上孩子没有大人想得那么脆弱。

    王培东说，巧妈完全可以相信自己的孩子可以处理好

    和朋友的关系。一个不到2岁的小朋友是不懂拒绝、受挫是什么意思，家长不可能永远地守护在孩子身边，让她自己先试着解决。其实孩子很坚强，家长要相信孩子们可以发挥自己的聪明才智去解决困难。

    不干预是最好的办法

    对于孩子受欺负了，王培东认为最好的办法是“不干预”。像是巧巧被小朋友扭了一下，主动示好被拒绝了，这一系列家长认为的“欺负”会导致的负面影响，其实小朋友自己没觉得是多大事。像是巧妈妈问巧巧疼不疼，则是在关注巧巧受欺负事情。原本巧巧没有觉得这是一件大事，妈妈的关心则让巧巧觉得这是件大事，妈妈很关注。家长应该

    相信孩子，自己可以调节，可以想办法交到朋友。

    干预时一定要正向引导

    对于孩子主动示好，其他小朋友不理睬。王培东认为家长可以这样说，那个小朋友在干什么啊？你愿不愿意跟他一起去玩啊？不要说“那个小朋友为什么不理你啊”，而是用转移注意力的方式去引导孩子。不要用贬义的词去跟孩子说“拒绝”、“欺负”而是要用中性词来跟孩子说，不对自己孩子和别人的孩子的行为做判断贴标签，用好奇的语气跟孩子说，两岁左右的孩子是非常容易转移注意力的。家长应多把自己还原成孩子，从孩子的眼光看孩子的世界。