专刊记者 王双

    新学期开学已经一个多月了，学生们也渐渐从不适应、不熟悉，慢慢步入学习的正轨。家长也从开始悬着的一颗心，慢慢放平稳心态。10月13日，记者来到了芝罘区南通路小学，让记者带着大家一起看看这里的小学生新学期过的怎么样。

    记者了解到，一年级的学生刚进入小学，面临着许多不适应：下课了不知道去厕所，上课了想起来憋得慌，上课铃响还不知道回教室，早上起不来，中午不睡觉，经常丢三落四，忘记带课本；三年级的学生，面临着增加了英语课、有了书面作业，不适应英语听说读写，不适应突然增加的书面作业；五年级学生，面临着将要上初中思维的转换问题，英语要求会更高……

    很多家长都在为孩子焦虑，担心孩子开学后适应期很长，不能适应新年级的要求。现在开学已经一个月了，学生们的适应情况怎么样呢？10月13日，记者来到了芝罘区南通路小学，学生们刚做完课间操有序地排着小队伍回教室，走廊里记者看到了墙上贴满了学生们的展示页，有好多天真的笑脸和他们的自我介绍，在班级的墙上记者也看到了学生们的硕果评比栏。芝罘区南通路小学教导副主任刘景飞说，现在开学已经一个月了，孩子们的适应情况很不错，虽然经历了中秋和“十一”长假，但是，学生长假回来之后基本上在一天左右就能进入学习状态。刘景飞说，学生们适应得快主要跟老师和家长地及时沟通有关，放假之前老师们都做了充分的工作，保证学生们不要将刚养成的好习惯丢掉。开学后，老师也提前做好了为学生们进行心理调试的方案，一般一天左右学生们都步入了学习正轨。

    一年级：基本进入了学习状态

    南通路小学一年级四班的毕玮静同学告诉记者，上小学一个月了，刚开始的时候还不太适应，但是在老师的帮助下现在适应很多了，现在也会做眼保健操和课间操了。老师像妈妈一样照顾她，班级里还有奖励制度，平日里积极回答问题，上课认真，做操认真，排队整齐等都会受到老师的表扬，现在她已经得到了9个果子了。

    一年级四班的汪书萱告诉记者，刚来到学校的时候，她不太爱说话，不知道该怎样交朋友，后来在老师的帮助下，跟班里的同学都认识了，还有几个特别要好的朋友。

    南通路小学一年级级部主任杨梅喜老师告诉记者，学生们入小学时，坐不住、上课随便上厕所，打铃了也不知道安静下来。但是，经过一个月的学习，现在孩子们上课都能坐得很端正，上课说要上厕所的学生也很少，上课铃声一响学生们就能马上安静下来坐好。

    杨老师说为了让孩子们养成良好的学习习惯，平日里只要孩子们做的好，都会奖励孩子们一朵小红花，十朵小红花可以换一个果子，果子将贴在班级的评比栏上。同时，为了方便跟家长们更好地沟通，老师们都会为所带班级建立一个家长QQ联系群，在群里家长可以及时地跟老师沟通，也可以跟其他的家长分享自己的家教方法，相互取经。杨老师说，一年级的老师特别辛苦，因为孩子们刚步入小学，很多方面需要老师帮助，老师们基本上都是“一半是妈妈，一半是老师”，一天都在教室里，一大早进班级直到晚上放学才离开。经过一个多月的适应，孩子们基本上都适应了小学的生活，虽然长假使部分学生沉浸在假期的娱乐氛围中，但是开学后基本上一天左右就能进入学习状态。

    三年级：增加英语课也适应

    南通路小学三年级级部主任王馨老师说，三年级算是小学阶段的一个转折点。在语文学习上，拼音不再是重点，增加了写作文，同时也要求学生的阅读量加大。课程上增加了英语课，刚开始的时候很多学生反映听读跟不上。作业上，王馨说三年级学生开始增加了书面作业，很多孩子一开始不适应，写作业也拖拉。书写上，学生书写不再使用铅笔，而是开始学着使用钢笔，很多孩子刚开始有些不适应。

    王老师说，现在开学一个月多了，孩子们从一点一滴开始适应，课后多看书增加阅读量，写作文的时候便没有那么困难了，有的学生平时看到了好文章还会进行摘抄。现在家长的素质普遍很高，对于英语学习很多家长在课后也都帮助孩子一起学习。书写上，孩子们也是慢慢适应，虽然刚开始用钢笔不太习惯，但是一段时间后就得心应手了。王老师告诉记者，在她所教的班级有个男生，在一二年级的时候写铅笔字的时候一般，但是现在上三年级了钢笔字却写得很不错，小字特别漂亮。

    王老师介绍说，同学们现在上三年级了，比以前也长大了些，各方面她都省心不少。孩子学习、书写也比之前用功了，而且孩子也懂得了怎样去用心。语文学习，增加了作文，很多孩子一开始不知道写什么，常常很苦恼，到后来写起来得心应手。为了增加孩子们的阅读量，让孩子们获得更多的知识，学校为孩子们开展了读书活动，为了增加孩子们的读书积极性，每个月还会定期地评选出“读书小明星”，学校也提倡“师生共读”“亲子阅读”，跟孩子一起学习。

    五年级：虽是毕业班但不紧张

    南通路小学五年级级部主任张风玲告诉记者，五年级的学生虽然面临小学毕业，但是学生们还是跟平日一样，没有什么紧张情绪。只是一些家长比较注重孩子的英语学习，因为上初中后对学生的英语学习能力要求更高。张风玲说五年级跟四年级的课程设置是一样的，只是课程内容难度有所加大，学生们需要转换思维模式为进入初中打下好的基础。

    张风玲老师介绍说，升入五年级后，孩子们心智上也成熟了不少。步入五年级后，孩子的习惯也好了，家长也不用操太多心。上了五年级，学生们的独立性也更强，以前低年级时独立性差，需要老师协助管理班级，现在五年级了孩子们完全可以自己独立地管理自己和班级上的事情。而且孩子们的交际能力、表现能力、主动性也增强了，张老师班上有个叫刘清源的学生，在之前的四年都是一个默默无闻的孩子，但是升入五年级之后明显长大了，也开始参加班上的班干部竞选，最终当选为副班长。上了五年级孩子们的友情也更加深厚了，以前孩子们会为一些小事斤斤计较、吵架，但是现在完全不会，学会了谦让也学会了宽容。现在交朋友更多的也是冲着兴趣相同，下课的时候，她经常看见一些孩子围在一起论自己感兴趣的话题，如历史事件、历史人物等。