| 两年未扩容,学生人均仅1.5本图书 |
| “漂流书箱” 盼新书 |
| 本报记者景佳 | |
- 2011年11月09日
作者:
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 | ◤许多书都已破旧不堪,但学生们依然爱不释手,五年级二班的学生张策眼神中流露出对新书的渴望。 本报记者 邓兴宇 摄 |  | ◤魏湾镇中心小学阅览室的门一开,学生们就争先恐后地冲进去,这一刻他们是如此兴奋。 本报记者 邓兴宇 摄 |
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9000多本不同类别的图书在16所乡村小学定期流转,这些“漂流书箱”成了菏泽市曹县魏湾镇5900名小学生的知识宝库(本报9月25日A04版曾报道)。11月8日,记者在这里了解到,书箱图书太少,供不应求,令老师十分发愁,“就连孩子们喜欢的科普书都严重缺乏。”
14所小学没有阅览室
对于偏居鲁西南一隅的曹县魏湾镇的5900名小学生来说,读课外书是他们的一大乐趣,同时也是一个不小的难题,因为他们所在的学校大都没有图书阅览室。
魏湾镇中心小学的学生算是比较幸运的,每天上午第二节课后是该校图书阅览室开门的时间,不少学生会准时来读书,五年级二班的学生张策是其中一员。“我喜欢来这里读书,这里的很多书都看了好几遍了。”张策说,学校阅览室几乎是同学们读课外书的唯一去处。
在该镇16所小学中,中心小学无论是教学经验、师资水平还是办学条件,都算得上是最好的,但其阅览室里的图书仍然非常匮乏。校长李学军说,全校有919名学生,而图书阅览室现存图书仅396本。由于书少而翻阅的学生多,很多书都被翻烂了。
管理这16所小学的负责人李庆举告诉记者,当地只有中心小学和张康小学有阅览室,其他14所学校连阅览室都没有。
书箱两年未添新书
当地“漂流书箱”的发起人之一孔涛说,学校图书十分有限,后经多方努力,中心校筹资购买了5000余本课外辅导书,然后请人制作了16个书箱,取名“漂流书箱”,将这5000多本书籍分装进去后,分发到各个学校。之后,各校每两个月完成一次流转。
“‘漂流书箱’从16个渐渐地增加到现在的32个,存书量也达到了9000余本。可由于条件所限,学校近两年来没能再添置新书。”孔涛说,根据有关规定,农村小学生的图书最低配比是1:20,也就是说人均拥有图书至少20本,可目前这里的小学生人均只有1.5本。
“自从有了‘漂流书箱’,孩子们的变化很大。”五年级二班的语文教师孟丽娜说,多读课外书开阔了学生们的视野,丰富了知识,对他们的成长起到良好的促进作用。
图书结构不合理
虽然“漂流书箱”的图书都是根据小学年龄段的特点选购的,但学生们自己想读的书数量并不多,图书结构需要改进。
魏湾镇中心小学图书室的396本书中,作文书、故事书相对多一些,科普读物较少,其中不少图书的复本量在20本以上,其中还有《论语》、《诗经》等小学生难以读懂的书籍。“学校期盼能够开拓学生视野、丰富学生知识、培养他们良好思想品德的书籍。”孟丽娜说。
“漂流书箱”能否增加些书籍呢?魏湾镇中心校领导表示,依靠财政补贴和学校目前的能力,要达到配比标准,几乎是一种奢望。“原打算让学生每人交两元,学校再补贴一部分购置一些新书,但考虑到此举不妥,只好作罢。”
10岁女孩张策的话,代表了很多孩子的心声:“希望社会上好心的叔叔阿姨给我们一些书籍,让我们多学习一些知识。老师说过,乡下孩子与城里的孩子是一样的,只要我们努力,只要我们认真学,就一定能学习好。”
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