威海一中学推行导师制

每位导师负责6至8名学生,为班主任减负

2011年11月15日　作者:
【PDF版】

　　本报威海11月14日讯(记者　刘洁)　一直以来,绝大多数中小学校班级管理都实行班主任负责制。由于多数班主任都有授课任务,如果班级内学生人数较多,班主任在进行日常管理时就比较吃力。为了关注每一位学生的成长,同时充分发挥所有教师的主动性,威海环翠国际中学创新班级管理思路,面向所有班级推出了成长导师制。
　　“目前学校有32个教学班,1500多名学生,每个班有48名学生,虽然每个班都配备了正、副两个班主任,但如果想要照顾到全班每一个孩子的学习、生活等方面,仍然是比较吃力。”环翠国际中学副校长王振静介绍说,学生成长导师制是在目前全区教育系统开展的“爱心行动计划”的大背景下创立的,所有在职教师全部参与,目的就是为了充分发挥所有教师的积极主动性,将爱心送给所有需要关心的孩子。
　　据介绍,每个成长导师一般负责6至8名学生,导师与学生关系的确立依据双向、互动、自愿和公开的原则。首先,学校公布聘任导师的名单以及各位导师的学科特长、个性特点、兴趣爱好、个人风格等内容。然后,导师与需要进行结对帮扶的学生进行双向自主选择,主要针对的是特殊家庭、心理有偏差、行为有偏差以及特殊体质的学生。