孩子应远离权力?

小学班干部该不该取消

2011年12月13日　作者:
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　　近日,有条微博很火,3000多人转发,800人参与评论。微博称,郑渊洁说,发达国家小学没有班干部制度,建议取消中小学班干部制度,让所有孩子平等成长。对此,调查显示,近九成网友赞成取消小学班干部制度,不过也有老师认为,小学班干部“摆架子操官腔”问题在大人,希望小学班干部弱化“官”和“管”的色彩。
正方:孩子应远离权力
快乐成长最重要
　　小学班干部制度的确应该取消,无论人们如何去理解小学班干部的性质,在一定程度上它都是一种权力,而对于需要全面发展,心智尚未完全成熟的小学生来说,他们其实需要与权力保持距离,与世俗保持距离,他们需要的只是平等快乐地成长。小学班干部的变异其实来自于我们成人的变异,对于一个对世事懵懂的孩子来说,他们成为什么样的人取决于我们想让他们成为怎样的人,这个过程就是所谓的“社会化”。尽管,在“社会化”过程中,孩子也具有主动性,但相对于社会,他们还是被动者。因此,是否废除小学班干部制度还不是最重要的问题,重要的是我们成人会给他们怎样的教育。
反方:无需取消但须改进
　　在很大程度上来说,不是目前的班干部制度出现了问题,而是制定和执行这一制度的人出现了问题,也就是学校和老师在对这一问题的认识上,出现了偏差,走进了误区。事实上,现在小学的班干部,已经沦为老师的喉舌和耳目,成为了自己同学身边的“潜伏者”和“告密者”,有些学生干部还官气十足,官威甚大,最终招致了其他同学的反感。但是我们想想,这些本来和其他同学一样天真烂漫的孩子,为什么一当上班干部就变了脸?说到底,还不是任命班干部的老师出现了问题,还不是鼓励孩子当班干部的家长出现了问题吗?很多家长在鼓励自己的孩子竞选班干部的时候,其主要目的不是为了锻炼孩子帮助老师,服务同学的能力,而是锻炼所谓当官的能力,管人的本事,以便为长大后“当官”打基础。
　　所以说,小学的班干部制度无须简单取消,而是需要积极改进。应该通过教育引导的方式,弱化班干部“官”和“管”的色彩,增强服务同学、团结同学、领导同学的意识。如此一来,既锻炼了班干部的各项能力,也不会招致其他同学的反感。
评判:遭人恨的班干部
是在代老师受过
　　班干部制度的本意是让班干部成为老师的助手和参谋,协助老师做好班集体工作。但实践中班干部的角色却发生了明显的错位,非但没起到很好的辅助作用,反而因为经常给老师打小报告,成了挑拨师生关系的“罪魁祸首”。当然,这问题不该怪班干部,他们也是听命于老师,就算取消了中小学班干部制度,老师也依然会在学生中物色“告密”的“奸细”。班干部只是代老师受过而已。
　　中小学班干部制度是否取消无关紧要,重要的是学校和老师有没有意识到班干部身上的问题。只有平等看待学生,真心和他们交朋友,师生关系才会融洽,对班集体的管理也才能得心应手。如果老师能和学生成为无话不谈的朋友,还需要让班干部充当“奸细”打小报告吗?班干部不是官,不能摆官架子更不能学官僚习气,老师应该尽量弱化班干部的权力色彩,通过轮流“掌舵”或是多设岗位的形式让更多孩子得到为同学服务的机会。