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- 2011年12月29日
作者:
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孩子的高情商、超智商及快乐健康的身体是天下父母的心愿和期盼。然而情商(EQ)不像智商那样可通过测试计算出来,它是一种能力,一种自我管理情绪的能力,包括认识自身情绪、妥善管理情绪、自我激励、认识他人情绪和人际关系的管理。简而言之,它是人的情感和社会技能,是智力因素以外的一切内容。
小学和中学是孩子情商的两个重要的调适阶段。在7-12岁期间,学校经验对孩子的深远影响将持续到青春期乃至长大后。孩子在校的表现与其自我价值感紧密相连,表现较差的可能产生自我贬抑的心态,进而左右一生的发展。等到进入中学,孩子们告别童年,这是情绪发展上极艰难的时期。这段时期,几乎所有学生都有自信心低落及自我意识高涨的现象,他们的自我观又往往来自社交方面的自信。要想从学校经验中得到最大的收获,建议培养孩子能够延迟满足,懂得待人接物,善于控制情绪及保持乐观的心态。
情商决定成败
研究表明,孩子未来的成功,20%取决于孩子的智商,80%取决于他的情商。所以,情商的高低决定着孩子人生的失败和成功,情感智力是决定人生成功与否的关键。
事实上,目前的家长更关注孩子的智商、观察力、记忆力、思维能力和想象能力等。大多数父母都想给孩子提供更多的机会,让他通过学习开发智力,并认为孩子越聪明,成功的机会就越多,但最终结果却不完全理想。家长重视孩子的智力,无非是想让孩子将来考上大学,能获得文凭,进而有份好工作,可以过得更幸福,但如果不重视情商的培养是很难如愿以偿的。
在孩子考试时,总会发现这样的情况:有的孩子平时成绩很好,但一到正式考试就发挥不佳,反而有的平时学习不好的孩子在考试时会发挥超常,这是为什么呢?其实,这是情商在起作用。因为不同孩子的心理素质不一样,坚韧程度不一样,承受压力的程度不一样,前者被担心、恐惧、忧愁等不良情绪围绕,影响他的智力发挥。非智力因素在一定程度上会对智力产生影响,所以家长需对此引起重视。从这一点上,也印证了人们常说的那句“智商给人就业的机会,而情商决定人提升的机会和成功的机会。”
如何培养情商
济南雅思培训学校的专家认为,教育工作者与家长有责任和义务多角度和多层次地培养教育孩子。家长、学校和相关培训辅导机构应一起给孩子建设性的关怀,积极约束孩子,尊重孩子。平时和孩子建立平等的亲子关系,学会站在孩子的位置上考虑问题,多发现孩子的优点。
济南雅思培训学校校长薛维存从事教育培训、教育咨询和管理咨询工作有12年了,12年来,他接触过数以万计的学生和家长,并在他们身上发现很多值得思考的共性。“前车之鉴,后事之师”,从2008年开始,济南雅思培训学校采取多种形式来培养学生的情商。例如,学校把每年12个月分别给予不同的定义:感恩月、执著月、诚实月、包容月、责任月、团队月、安全月、思考月、快乐月、健康月、领袖月和成就月等,并围绕本月主题,举办不同活动,让孩子提高自己的情商指数。多年来,学校坚持让孩子自踏入济南雅思培训学校的校门开始,就对其贯穿情商、智商的教育和培养。
学生的学习效果如何?或者说学习的目标是什么?济南雅思培训学校的专家建议按照不同的目标(小学、中学、大学各阶段,亦或国外留学等),制定一个系统、合理、长远的学习规划,最终实现预期目标。
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