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- 2012年01月16日
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“我在对保研生和统考生的面试中发现,本校本专业保研生在分析能力、计算能力和逻辑思维方面更胜一筹,他们在校期间获得的专业滋养更多。”山大工程力学系一位教授说。
这位教授指出,一些统考生考研的功利性太强,有的又绕到“为了更好找工作”的怪圈中来,仅靠集中精力准备几门科目考高分。
另一种观点则认为,保研率上升反而是一考定终身的延续,因为名校的学生当年也是凭一次考试进来的。允许不同级别高校学生之间的竞争与流动,才能减少这一缺憾。
除了二三本院校的“升研”通道被挤压,在高校内部,不同学院之间的保研比例也受到一位受访教授的质疑。“每个高考考上名校的学生都很优秀,为什么要分三六九等,诸如基地班就有资格获得超出普通班的保研比例?”
“效率与公平完全可以兼顾。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,保研应该消除学校歧视,给每所本科院校毕业生平等的申请机会,而不仅是“一本”院校的福利,这就需要大学建立明晰的评价体系。他指出,在许多世界一流大学,录取学生不是看单一的考试成绩,而是实行多元评价制度,其评价指标以及每项指标的打分、权重均十分清晰。相对来说,我国大学的多元评价体系还不成熟,尤其是学校的自主评价部分,总给人随意之感。
本报记者 杨凡
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