| 后“三好学生”时代,拿奖不再费劲 |
| “放寒假了,我们都有奖状” |
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- 2012年01月16日
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 | 13日,放假了,学生都把刚发的奖状拿在手中。
记者 张萍 摄
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教育
本报1月15日讯(记者 张萍) 13日,日照市中小学生放寒假,学生们在参加完学校的表彰大会后,开始了寒假生活。不少学校为了鼓励孩子,为每一位孩子都颁发一张奖状。这样的做法得到了不少家长的肯定,但也有部分家长表示担忧,担心这样的做法会让孩子缺少竞争意识。
学生:奖状是激励
13日中午,记者来到日照市实验小学,正赶上学生放假。孩子们手中都拿着一张奖状。五年级的王涵说,他拿的是全面发展星的奖状,“奖状代表着我在学校的表现情况,还是很重要的,而且拿到奖状爸妈也会开心,过年的时候亲朋好友问起来也不会尴尬。”
三年级的刘雨欣告诉记者,班里每个人都拿到奖状,能够拿奖状感觉是对自己的一种肯定。
学校:让每位学生闪光
15日,日照市实验小学的一位班主任张老师告诉记者,学校为了鼓励学生都能通过评选正确地认识自己,在评选时分为三类,一类是全面发展星,一类是“类星”,如品德星、学习星、艺术星,还有一类是单项星,如器乐星、绘画星、书法星、进步星等。
张老师说:“这样的评选是依据学生的特点,让每一位都可以看到自身的闪光点。”
据张老师介绍,评选时,由学生自己推荐,班级学生投票,只有票数过半才能够评得上,这也考察学生平时的人际关系以及在同学们中的威信。
家长:莫降抗挫能力
“宝贝,怎么样?发到什么奖状了?”学生一出校门口,很多家长就迫不急待地问孩子发奖情况。
王女士的女儿刚上一年级,王女士告诉记者,她感觉学校这样的处理方式非常好,“我家孩子今年拿的是舞蹈星,明年就鼓励她拿一个全面发展星或者进步星。”
也有家长有不同的看法。刘女士说:“自己小的时候,每学期末都特别渴望拿到一张三好学生奖状,觉得很光荣,现在小孩就没有那种感觉了。孩子或不会有很强的荣誉感,缺少竞争意识,一味地鼓励,这样的话孩子长大以后抗挫能力差。”
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