辅导班热都是家长给“烘”的

老师:不要盲目跟风,否则适得其反

2012年02月15日　作者:
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　　本报枣庄2月14日讯(记者　杨霄)　新学期开始,如何借助于课外辅导班,提高学生的成绩已经成为许多家长最关心的问题。14日,记者在几所学校门口采访了几位家长,他们均表示,如果不上辅导班,心里感觉不踏实。
　　“现在的课外辅导班都是利用家长的心理,去年寒假,我为孩子补习花了不少钱,但是没有什么效果。现在又开学了,我决定再给孩子找一家辅导班。其他孩子都报班了,我们不报可能会落后。”一位家长告诉记者。另一位家长表示,“现在学生压力大,家长压力也大,学生在学校里学的知识很多家长都辅导不了,让孩子上辅导班也是无奈之选。”
　　一位正在上初二的学生告诉记者,学校一开学,家长就给他报了个辅导班。“我的英语不好,所以在假期里报了英语辅导班。开学之后,妈妈又给我报了数学辅导班,因为同学大都参加了辅导班,大家都觉得辅导班不仅可以巩固学过的知识,还能提前学很多。”学生说。
　　随后,记者走访了几家文化课辅导班。他们普遍的口号是“讲解重点、难点、考点”、“解决学生疑难问题”、“短期内显著提高学习成绩”。在每天的辅导课程安排上,记者看到,周一至周五每天放学一小时后,学生需要到辅导班上课。然后上一至两小时,一般分两科。同时,学生的周末也被安排上课,一般是上午下午各三小时。很多辅导班还表示学生的学习时间可以根据学校上课时间进行调整。
　　针对目前校外文化课辅导班受家长和学生追捧的现状,某中学王老师认为,家长希望孩子多学点知识的出发点是好的,但一定要尊重孩子的意愿,慎重选择,给孩子太大压力反而会适得其反。学生参加课外辅导,其实就进入了两个系统。如果学校和辅导班两个系统能巧妙结合,倒还好办。但是如果两个系统各行其道,学生就会感到吃力。同时,给孩子报名文化课辅导班不要跟风,要结合孩子的特点和能力,不要给孩子造成负担。