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- 2012年02月27日
来源：齐鲁晚报
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青岛市实验小学 六年级一班 徐雅捷
我是徐雅捷,来自青岛市实验小学六年级一班。我们学校有科技、国象、数学等很多社团,我很喜欢参加数学社团活动。我还有很多业余爱好,钢琴、舞蹈、吉他、游泳等等,它们让我的课余生活丰富多彩。
“老师”这个词大家都很熟悉,那是一个教书育人、令人尊敬的高尚职业。我想很多人也包括我,梦想都是当老师。最近我就有了一次当老师的经历。
我教的是数学课,数学社团徐老师为了训练我们的口语表达能力,也为了让我们更扎实地学好数学知识,让我们每个人都实践讲授一堂数学课。接到指令后,我立即着手准备,经过深思熟虑,终于定下了我的课题:《差倍问题》。因为我觉得这个知识点,对同学们以后更好地解决应用题会有很大帮助。
首先,我自己通过各种途径查阅相关资料,完全掌握了解题的要领,因为我知道要给学生一杯水,自己要有一大桶水。然后,我又把这些内容作成课件,反复请教老师,让课件更加实用。为了能上好这堂课,我还按照做老师的标准写了教案,并多次对教案和课件进行修改。历时一个月,一共修改了五次,我的教案和课件终于过关了。我还自己面对着一群“布娃娃”进行了几次试讲,感觉很辛苦!原来认真准备一节课竟然这么不容易,老师天天备课、上课,每一堂课都要力求精彩那就更辛苦了。
终于轮到我“闪亮登场”了,由于准备充分,我很自信,竟然一点也没感到紧张。在课堂上,我尽量模仿老师的风度,把知识传授给我的“学生”。我一会儿操作鼠标,一会儿在黑板上画出线段帮助学生理解题意,一会儿讲解解题要领,一会儿请同学回答问题,我感觉自己还真像那么回事呢。同学们也很给面子,都踊跃回答问题,课堂气氛十分活跃。但我也感觉到了自己还有个别地方表达得不是很清楚,好似“茶壶煮饺子——有口说不出”,好在在老师的协助下才给同学们讲明白了。虽然我尽到了最大努力,但与真正的老师还是有很大差距的。
我感到这还是一堂比较成功的数学课,因为我的老师告诉我,我给“学生们”布置的作业大家都做对了!我觉得这就是对我的最高评价!这堂课让我对教师这个职业更了解了,也更加喜欢了,我希望将来自己也能成为一名真正的、合格的、优秀的人民教师!
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