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- 2012年03月08日
来源：齐鲁晚报
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 | 简介:
丁秀云,1992年毕业后来到烟台华侨学校任中学地理老师,曾获区优秀教师称号,省级优质课,所带班级曾获区优秀班集体。 |
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如今,越来越多的家长被孩子牵着鼻子走,面对不听话的孩子很多家长束手无策。遇到错事就打、骂也不是长远之计,到底该怎样引导孩子呢?一起来听听华侨学校丁秀云老师的妙计。
平日家长应多听少说
丁秀云老师说与以前的孩子相比,现在的孩子更自由,因此家长应该换一种教育方式对待现在的孩子。丁老师建议,家长应多听少说。现在的孩子,说多了叛逆,家长应多听孩子说,从孩子的叙述中进行指正。很多家长遇事只知道批评孩子,弄得孩子知道做错事了要受到批评,但是不知道正确的该怎样做。给孩子当头一棒,并不能教会孩子怎样做才对。
在平时的教学中,丁老师说她遇到两个学生有矛盾时,她总会让弱者先说明理由,然后再让看起来较强的一方补充自己的理由。等孩子们说完后,她会给孩子进行一一分析,告诉每个孩子哪里错了。孩子弄清楚之后,再让孩子互相道歉。出了问题可以马上解决,以后遇到此类问题孩子们就知道该怎样解决了。在平时的家庭教育中,家长也应多与孩子沟通,听听孩子心里是怎样想的。
举身边事例说明道理
教育孩子不光是在孩子出问题后,告诉孩子该怎样做。在问题发生前,家长平日应多用身边事例向孩子说明道理,慢慢进行渗透。很多孩子会跟她说,你看那些小朋友就没有听老师的话独自玩体育器械,我们为什么不可以?这时,丁老师会告诉孩子们,虽然没有人看见,但是他们这种做法是错误的。虽然,没有被人发现,但是不能存在侥幸心理。
还有一些很闹的孩子让家长和老师很头疼,丁老师说,孩子虽然不懂道理,但是家长和老师要懂。当孩子疯闹的时候,去呵斥制止孩子并没有什么用,不如,等到孩子闹完后,平静了再跟孩子讲道理。有的孩子喜欢给老师提要求,如“我可以不抄写,直接背给你听吗?”遇到这种情况,丁老师一般都尊重孩子的意见,几次尝试后孩子就会发现其实写一遍和背一遍的时间差不多,而且背还没有写的效果好,学生再遇到类似情形就不会提要求了。
对孩子“放养”要适度
如今,孩子不听话,不懂礼貌,很多跟家庭教育有很大关系。家长对孩子要求不严格,对孩子实行“放养”,但很多时候家长把握不好分寸,结果被孩子牵着鼻子走。丁老师说,家长“放养”孩子犹如“线与风筝”,风筝可以飞,但是要受到线的控制,如果风筝没有了线,也不会有好的结果。对孩子来说能放的出去,又能收的回来,才是“放养”的最佳效果。
丁老师说,她女儿上幼儿园的时候曾想过离家出走。那时候,小家伙不到5岁,大冬天跟妈妈弄不愉快嚷嚷着要离家出走。于是,丁老师便给孩子穿好衣服,打开门,小家伙看了看外面,又黑又冷,便说“妈妈我不走了”。这时,丁老师告诉女儿,跟妈妈吵架时,大人可以出去走走,小朋友不可以。后来女儿上学了,遇到类似情况,丁老师便出去走走,告诉女儿消气后给她电话。不一会儿,女儿就来电了,出去散步时丁老师会买点女儿平时爱吃的东西,增加感情,回去平静后再和女儿好好讲道理。
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