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- 2012年04月19日
来源：齐鲁晚报
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近些年,学生对春游的渴望已经到了梦寐以求的程度,我们学校也曾经下决心带学生去春游,但考虑再三最终还是偃旗息鼓。
今年,在全校师生的强烈要求下,经过一番缜密的准备,我们圆了学生一个春游梦。春游顺利结束后,我通过四问进行总结深化,深刻挖掘了春游活动的教育意义。
一问家乡有多美丽?学生异口同声地回答“美”。接着又问:“我们原来怎么没有发现呢?”学生不知道怎么回答。“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”法国著名雕塑家罗丹的这句名言告诉我们,美就在我们身边,但需要我们有一双发现美的眼睛。这个道理看似简单但却很深奥,我抓住上面的教育时机给学生阐释这句名言。
“今天我们感到家乡很美丽,说明我们已经有了一双发现美的眼睛。这是我们春游最大的一个收获,从今天开始要不断地用我们的眼睛去发现身边的美,只有我们学会了发现美、欣赏美,才会慢慢地去创造美。”结合着春游的体验,学生对我的看法有了强烈的认同,情绪高昂。对学生来说这也许是他们追求美、创造美的启蒙。
二问集体有多重要?小学生对集体的概念从一年级到六年级是逐步加强的,那种集体体主义的光荣感是他们凝聚的核心。春游对集体意识的培养是校内活动不能取代的。
出发前,我们给学生做纪律说明,明确提出每个同学是班集体的一员,每个班集体是学校大集体的一员。一个同学遵守纪律就是维护了班集体的荣誉,也是维护了学校大集体的荣誉。
在来回的路上,我们整齐的队伍,飘扬的彩旗,灿烂的笑容,爽朗的笑声吸引着路人的目光,行驶的汽车给我们让路,学生真实体会到集体的力量。春游总结会上,我教育每个学生心中都要有集体的意识,个人是小集体的一员,小集体又是大集体的一员,我们的社会就是有大大小小的集体组成的。集体很重要,我们都要为集体争光,不能只顾个人利益不顾集体利益。
三问意志有多坚强?春游对学生意志力的磨练是别的活动不能比拟的,我们用两个多小时步行了十多里的山路,虽然有一路的美景陪伴,但学生脸上还是露出了痛苦的表情。特别是低年级那些平日里被大人背着走路还叫苦的孩子。
说句实在话,当时我们也被他们痛苦的表情弄得心里没了底,但那时如果老师怜惜他们其中的一个孩子,就会有许多的孩子脱离春游的队伍,将误导许多孩子,让他们以后在困难面前不去选择坚强。
在关键时刻,老师们给了这些孩子一些激励的话语,表扬了他们中的佼佼者。激励下,学生的态度马上得到扭转,困难就这么简单地克服了。
四问合作有多快乐?我们在课堂上要求学生合作学习,他们总是貌似心非的做做样子。春游中我们没提什么合作,但他们互相拿东西,互相借水喝,相互关心照顾的非常多,其乐融融,同学之间真的很愉快。
多年来安全是横亘在春游路上的一道坎,除去这道坎只需要我们的一份责任一份关爱。满足学生春游梦,其实没那么难。
山东省宁阳县黑石小学 孙鹏
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