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- 2012年04月26日
来源：齐鲁晚报
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临近中高考,“一对一”辅导作为学子们的提分利器备受家长关注。那么,个性化辅导的优势究竟是什么?适合什么样的学生?家长应该选择什么样的一对一辅导机构?个性化在一对一辅导中如何体现?怎样看待高收费和名师?围绕学生和家长最为关注和“纠结”的几个问题,记者走访了泉城多家知名一对一个性化辅导机构,一探其中奥秘。
□张静 整理
高收费“高”在何处?
作为教辅市场的“高端”产品,“一对一”的高收费究竟高在何处?不同“价位”的老师有多大区别?据天材教育相关负责人介绍,“一对一”的价格确实比普通小班高30%以上,这和教育机构的服务水平及人员配置有直接关系。个性化教学机构一般提供“多对一”的服务。比如,学前有测评老师对学生进行学科诊断,学中有班主任全程跟踪并和家长保持互动,有的还配备了专业的心理督导师,这些都是附加价值。另外,从学生的反馈来看,上一次“一对一”,其收效可能相当于三至五次小班课。因此,看待价格问题应该更理性、更全面。
新东方个性化教育中心负责人则表示,近年来济南几家大型的个性化辅导机构,收费基本已经透明,即使巴望着“一对一”能够点石成金,家长也会横向做个比较。收费贵不贵?合理不合理?真正有发言权的不是机构,而是家长。需要提醒家长的恰恰是,选“一对一”不能抱着“图便宜”的心理,因为“便宜”意味着服务质量的缩水。在目前“一对一”市场鱼龙混杂的大背景下,选择品牌大机构,无疑是最明智的做法。
“个性化”=“一对一”?
如今,“一对一”的招牌已经遍布济南的大街小巷,但是真能弄清“个性化一对一”与“家教”有什么区别的仍不多。正因为这个误会,“个性化”怎么也跳不出“家教”的圈子,而一些私人小作坊则打着“个性化”的大旗做着“家教”的活儿。
大智学校的负责人介绍说,“一对一”只是“个性化”的一种表现形式。“一对一”并非一个老师带一个学生,而是一个团队六个老师围着一个学生转。这是因为,学生的问题很少有单方面的,分数背后隐藏的往往是学习心态、习惯、方法、家庭环境等各种各样的问题,必须多管齐下。换句话,家教的收费标准虽然普遍比较低,但其所能提供的服务内容、质量与“个性化”教育有着天壤之别。
天材教育资深辅导老师认为,除了“多对一”与“一对一”这样本质的区别,家长还应注意到,所谓家教就是把老师请到家里,而家里的环境并不适合学习。另外,部分家教老师因为缺少系统的管理,其所谓的“教学经验”无证可考,教学时间无法保证,甚至不能保证对学生“专一”。而在专业的个性化辅导机构,就些问题就能迎刃而解。
业内人士表示,传统家教虽然也是“一对一”辅导形式,但目前的家教师资混杂,很多是在职老师或者大学生上门,潜存隐忧。首先,在职老师习惯用大班教案,很容易使学生陷入题海,大学生则对教材不够了解,且时间不能保障。最重要的是,家教很难在短时间内改变孩子的学习习惯,其学习效果与“个性化”教育无法相提并论。
“一线名师”的含金量如何?
“一线名师一对一”,相信很多家长每天都会接到不止一条这样的手机短信,“一线名师”是否“确有其人”?
据业内人士透露,目前真正在职的“一线名师”很少做“一对一”辅导。但在新东方等很多教育机构,一些有着丰富教育教研经验的老教师都被聘为顾问,这是客观事实。以业内大型辅导机构的用人标准,无论是专职还是兼职老师,最重要的就是责任心,这个要求不能打一点儿折扣。真正的名师,应该能解学生于“危难”之中。但由于市场监管制度的不健全,也有名不副实的辅导机构打着名师的幌子招生,从长远看既破坏了个性化教育行业的健康发展,也砸掉了自己的品牌。
孩子是否都适合“一对一”?
每个学生都是不同的个体,都有个性化的问题,所以每个孩子都适合个性化的教育。“一对一”不仅能够有效帮助孩子查漏补缺,养成良好的学习习惯。更重要的是,咨询师和任课教师在与孩子交流的过程中,能够及时发现各种问题,并运用专业知识帮助他们解决在学习和成长过程中遇到的“个性化”困扰,这是其他教学模式所无法取代的。
新东方个性化教育中心负责人则认为,每个学生都需要个性化的辅导,但并不意味着每个学生都必须选择“一对一”的辅导方式。自我管理能力强、基础比较扎实的学生,选择大班、精品班同样能得到个性化的点化。但无论哪个层次的学生,“一对一”一定是最有效的。
“个性化”走向何方?
经过激烈的竞争,目前几大教育品牌已经在个性化教育市场脱颖而出。但是良莠不齐、鱼龙混杂的问题仍然困扰着整个行业。未来,个性化教育市场将走向何方?
天材教育负责人认为,中小学培训市场面临的问题不容忽视,在一定程度上制约着行业的发展。但是,从发展的角度来看,个性化辅导是大势所趋,不容改变。因此,他也提醒学生和家长,选择课外辅导机构时,一定要货比三家,从品牌、服务、师资、教学环境等多方面慎重选择。
大智学校的责任人则表示,面对飞速发展的课外辅导领域,大智学校一直保持理智的态度,实行“以社会效益带动经济效益”的慢热品牌战略。在如今鱼目混珠的课辅行业,谁能勤勤恳恳,严格遵守教育规律,把社会效益放在第一位,真正做到以学生为本,谁就能立足、生存、发展壮大。
对此,中国教育学会副会长郭永福曾表示,虽然我们的学校教育目前囿于班额大和“应试教育”打压等原因,还难以全面推行个性化教育,但是,随着社会的发展、教育改革的深入、教育条件的改善,个性化教育的理念和做法一定会越来越被人们所理解和接受。个性化将是未来教育的大趋势。
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