| □升学探营 |
| 双语教学让学生自主发展 |
| 探访烟台双语实验学校专刊记者王伟凯通讯员扬超 | |
- 2012年06月07日
来源：齐鲁晚报
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暑期临近,一学年即将结束,家长们又开始面临“幼升小”和“小升初”时选择学校的难题。孩子们结束了幼儿园或小学的生活,即将迈入小学或初中的大门,家长们也开始着急,该去哪个学校上学能让孩子有更好的发展?为此,6月6日,记者走进烟台双语实验学校进行了探访。
学校简介:
烟台双语实验学校创建于1994年,是一所高品质的省级规范化寄宿学校,在校学生3400余人,学校坚持走“小班化、高质量、创特色、建名校”之路,发展为办学声誉良好、教育质量优异的烟台市乃至山东省名校,自有毕业生以来,连续14年中考名列全区前茅。
双语教学:从一年级开设英语课
烟台双语实验学校是一所英语特色学校,记者了解到,双语学校拥有一支由优秀英语教师和高水平外籍教师组成的教学群体,从小学一年级开始,开设英语课,常年坚持外教口语授课,推行“浸润式”英语教学模式,创设仿真的英语环境,从课内到课外,设立了英语角,开辟了英语学习园地、英语广播、英语故事会、生动活泼的英语竞赛和联欢会,使学生得到了准确的、流利的对话训练,提高了英语会话能力。
双语实验学校在重视双语教学的同时,还特别重视培养学生的国际视野。记者了解到,多年来学校同美国圣地亚哥市马丁路德金学校,新西兰蒙格努依山中学,塔哈太海滨小学,新加坡华侨学校建立了友好关系,并达成校长互访和学生交流的协议,学校还吸引了美国、韩国、日本的学生来此就读。学校连续5年寒暑假派出学生游学团到新加坡、澳大利亚、加拿大、美国等友好学校访问,开阔视野、增长见识。
教师队伍:学科带头人数量全区第一
建校伊始,学校为配备优秀的教师队伍,从芝罘区各中小学抽调优秀教师组建双语实验学校,经过多年的发展,学校通过紧紧围绕“一个重点”,实施“两大战略”,开展“三项活动”,引领教师走专业化成长之路,培养出了一支敬业、大气,适应现代化教育需要的教师队伍。
记者了解到,芝罘区首届学科带头人共有16名,双语实验学校独占5人,约占全区的1/3,名列全区第一名。任课教师中有全国优秀教师、省级特级教师、国家级骨干教师、硕士学历的教师、获全国优质课大奖的教师、获县区级以上荣誉称号的教师有139人,约占专职教师的77.4%；获市级以上优质课的教师有127人,约占专职教师的71.4%。并且学校还有像辛向东、郝春琴等一大批师德高尚,业务精良的优秀教师,辛向东老师也被评为芝罘区第二届道德模范荣誉称号。
注重德育:培养“五个学会”的现代人
双语学校坚持以培养“学会求知、学会合作、学会创新、学会做事、学会做人”的现代人为目标。以习惯养成教育为重点、以法律安全教育为重点,寓德育于活动之中。经了解,学校在清明节曾组织学生步行到烟台西炮台革命烈士纪念碑前进行革命传统教育；暑假组织学生到北京天安门广场观看升国旗仪式；组织名校毕业生报告会,激发学习热情,树立远大理想；开展传统美德教育,以忠孝、诚信、礼义、廉耻为校训,好人好事层出不穷,该校学生葛扬帆见义勇为抢救落水母女在全市传为佳话。学校坚持学生自主管理、自我完善相结合,将大量的学生管理工作,都放手让学生会去做,实施护导生导护制度。让学生参与宿舍、餐厅、三操、卫生等的管理、检查和评比,培养了学生的责任意识和主人翁意识。
□链接 我眼中的双语
家长心声:
初二年级六班 刘科菲家长
我们不想让孩子成为读死书、死读书的书呆子,因此双语活跃自由的学习氛围、健康快乐的校园生活,是我们为孩子选择双语最重要的原因。而双语深厚优秀的教师队伍,更加使我们放心地把孩子送到这里。在双语的这两年里,孩子的变化是显而易见的,不光是学习上的进步,更有生活上的独立,让我们深切地感觉到孩子真的长大了。选择了双语,我们真的很欣慰。
学生心声:
双语2006级毕业生 现烟台一中高二学生会主席 孙倩玉
在双语学习生活过是我的幸运,双语为我提供了一个充分展示自我、锻炼自我的平台。从竞选学生会主席,到组建广播站,举办元旦晚会,正是双语的这段经历,使我在面对机遇和挑战的时候,可以更加从容、更加自信。感谢母校,给了我这么宝贵的人生财富!
教师心声:
芝罘区道德模范 辛向东
作为一个双语人,以校为家不仅仅是一个口号,因为双语就是老师的第二个家。当我妻子重病在床需要照顾的时候,学生们的体贴懂事,同事们的热忱帮助,都让我感动不已。是这些坚实的后盾,温暖着我,鼓励着我,陪伴着我走到今天。同时,也激励着我,要更加努力地工作,尽我所能地为双语贡献我的力量。
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